Título da Aula: Explorando Figuras Geométricas Espaciais: Das Planificações aos Poliedros e Corpos Redondos

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer figuras geométricas espaciais (prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas) a partir de suas planificações.

• Nomear e analisar os atributos das figuras geométricas espaciais, como número de arestas, vértices e superfícies.

• Diferenciar poliedros de corpos redondos a partir da análise de suas características.

Habilidades da BNCC:

• EF05MA16 - Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

Materiais Necessários:

• Kits de sólidos geométricos (prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas) em diversos tamanhos e cores

• Barbantes ou fios finos

• Tesouras

• Papel sulfite ou cartolina

• Canetas ou lápis coloridos

• Réguas

• Quadro branco ou flip chart

• Marcadores ou canetas para quadro

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem imaginar como fazer uma figura tridimensional a partir de uma folha de papel plana.

• Apresente exemplos de planificações de figuras geométricas espaciais simples, como um cubo, uma pirâmide e um cilindro.

• Peça aos alunos que observem as planificações e tentem identificar as figuras geométricas correspondentes.

2. Construção de Sólidos Geométricos (20 minutos):

• Distribua os kits de sólidos geométricos para os alunos.

• Oriente-os a escolher uma figura geométrica que desejam construir e a seguir as instruções para montar a figura usando a planificação.

• Enquanto os alunos constroem as figuras, circule pela sala observando e ajudando-os quando necessário.

3. Análise de Características (15 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem terminado de construir as figuras, reúna-os em um círculo.

• Peça a cada aluno que apresente a figura geométrica que construiu e explique suas características, como número de arestas, vértices e superfícies.

• Utilize um quadro branco ou flip chart para registrar as características das figuras apresentadas.

4. Classificação de Poliedros e Corpos Redondos (15 minutos):

• Explique aos alunos que as figuras geométricas espaciais podem ser classificadas em dois grupos: poliedros e corpos redondos.

• Peça aos alunos que observem as figuras que construíram e classifiquem-nas em poliedros e corpos redondos.

• Explique que os poliedros são figuras compostas por faces planas, enquanto os corpos redondos não possuem faces planas.

5. Exploração de Planificações (15 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina para os alunos.

• Peça aos alunos que escolham uma figura geométrica espacial que construíram e façam uma planificação da figura.

• Oriente os alunos a usar réguas e canetas ou lápis coloridos para desenhar a planificação com precisão.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e faça uma breve recapitulação do que foi aprendido na aula.

• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou se gostariam de acrescentar algo.

• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos.