Em qual das situações abaixo a igualdade não é válida?
(A) -
3 + 4 = 7
(B) -
10 - 5 = 5
(C) -
24 ÷ 6 = 4
(D) -
12 x 3 = 48
(E) -
15 + (-8) = 13
Dica
- Utilize materiais concretos, como blocos ou fichas, para ajudar os alunos a visualizar e entender o conceito de igualdade.
- Apresente problemas envolvendo igualdades de diferentes contextos para mostrar a aplicação prática desse conceito.
- Incentive os alunos a criarem suas próprias igualdades e a resolverem problemas desafiadores.
Explicação
A soma de um número positivo (15) com um número negativo (-8) não resulta em 13. O resultado correto seria 15 - 8 = 7.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam igualdades válidas:
- (A): 3 + 4 = 7 (3 + 4 = 7 é uma igualdade válida).
- (B): 10 - 5 = 5 (10 - 5 = 5 é uma igualdade válida).
- (C): 24 ÷ 6 = 4 (24 ÷ 6 = 4 é uma igualdade válida).
- (D): 12 x 3 = 48 (12 x 3 = 48 é uma igualdade válida).
Conclusão
As igualdades matemáticas são importantes para representar relações de equivalência entre números e expressões. É essencial que os alunos compreendam o conceito de igualdade e saibam resolver problemas envolvendo igualdades simples.