Qual das seguintes estratégias de divisão não é uma estratégia abordada no plano de aula?
(A) -
cálculo por estimativa
(B) -
algoritmo convencional
(C) -
cálculo mental
(D) -
divisão por fatoração
(E) -
uso da calculadora
Dica
- introduza a fatoração de números.
- ensine os alunos a identificar fatores comuns entre o dividendo e o divisor.
- demonstre como dividir os fatores comuns e realizar a divisão dos números reduzidos.
- forneça oportunidades de prática e resolva problemas usando a divisão por fatoração.
Explicação
O plano de aula enfoca especificamente em estratégias de cálculo de divisão, incluindo o algoritmo convencional. a divisão por fatoração não é mencionada como uma estratégia a ser ensinada ou praticada durante a aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de divisão abordadas no plano de aula:
- (a): cálculo por estimativa é uma estratégia mencionada na introdução da aula.
- (b): algoritmo convencional é a estratégia principal ensinada no plano de aula.
- (c): cálculo mental é uma estratégia mencionada na introdução da aula.
- (e): uso da calculadora é uma ferramenta auxiliar opcional mencionada no plano de aula.
Conclusão
A divisão por fatoração é uma estratégia de divisão que envolve fatorar o dividendo e o divisor e, em seguida, realizar a divisão dos fatores. embora seja uma estratégia válida, ela não é abordada no plano de aula fornecido.