Na atividade 2, os alunos foram divididos em pequenos grupos e receberam figuras geométricas recortadas em tamanhos diferentes. Qual era o objetivo dessa atividade?

A atividade 2 tinha como objetivo comparar e ordenar frações equivalentes.

(A) Incorreta: Apresentar o conceito de frações não era o objetivo dessa atividade, pois o conceito de frações já havia sido introduzido na atividade 1.

(B) Incorreta: Identificar frações equivalentes em diferentes representações também não era o objetivo dessa atividade, pois isso já havia sido feito na atividade 1.

(C) Correta: Comparar e ordenar frações equivalentes era o objetivo dessa atividade, pois os alunos foram orientados a ordenar as figuras de acordo com o tamanho, da menor para a maior, e a representar as relações de tamanho entre as figuras usando frações.

(D) Incorreta: Aplicar o conhecimento de frações equivalentes na resolução de problemas não era o objetivo dessa atividade, pois isso foi feito na atividade 3.

(E) Incorreta: Avaliar o desempenho dos alunos em relação ao conteúdo estudado também não era o objetivo dessa atividade, pois isso foi feito na atividade 5.

A atividade 2 tinha como objetivo principal comparar e ordenar frações equivalentes, o que contribui para o desenvolvimento da habilidade de comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e fracionária.