Explorando o Sistema de Numeração Decimal: Leitura, Escrita e Ordenação de Números

Título da Aula: "Explorando o Sistema de Numeração Decimal: Leitura, Escrita e Ordenação de Números"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

  • Compreender o sistema de numeração decimal e suas regras de representação.
  • Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar.
  • Utilizar os símbolos de igualdade (=), diferença (≠), maior que (>) e menor que (<) para comparar números naturais.

Habilidades da BNCC: EF05MA01 - "Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar".

Materiais:

  • Quadro branco ou flip chart
  • Marcadores ou canetas
  • Folhas de papel para cada aluno
  • Lápis ou canetas para cada aluno

Procedimento:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre o sistema de numeração decimal, explicando sua estrutura e como os algarismos são usados para representar quantidades.
  • Peça aos alunos que deem exemplos de números naturais que eles conheçam e escrevam-nos no quadro.
  1. Leitura e Escrita de Números (20 minutos):
  • Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles escrevam os números ditados por você.
  • Use números de diferentes ordens de grandeza (unidades, dezenas, centenas, milhares, dezenas de milhares, centenas de milhares).
  • Oriente os alunos a prestarem atenção às regras de escrita dos números, como a utilização do hífen para separar as ordens e a concordância com o plural.
  1. Ordenação de Números (20 minutos):
  • Escreva alguns números no quadro e peça aos alunos que os coloquem em ordem crescente ou decrescente.
  • Incentive os alunos a utilizar estratégias de comparação para ordenar os números, como comparar as ordens de grandeza ou usar os símbolos de desigualdade (<, >, ≠).
  1. Atividades Práticas (20 minutos):
  • Organize os alunos em grupos e distribua folhas de papel com problemas envolvendo a leitura, escrita e ordenação de números.
  • Peça aos alunos que resolvam os problemas em seus grupos e depois compartilhem suas soluções com a classe.
  1. Avaliação (10 minutos):
  • Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles completem uma atividade individual com questões relacionadas aos objetivos da aula.
  • Circule pela sala observando as respostas dos alunos e fornecendo feedback conforme necessário.

Conclusão:

  • Conclua a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos aprendidos.
  • Reforce a importância da compreensão do sistema de numeração decimal e da habilidade de ler, escrever e ordenar números naturais.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das opções abaixo o número 3.520 está escrito corretamente por extenso?

Resposta: Três mil quinhentos e vinte.

Em qual das opções a seguir o número 7.234 está escrito corretamente por extenso?

Resposta: Sete mil duzentos e trinta e quatro.

Em uma adição, o termo desconhecido que completa a operação 123 + ? = 321 é:

Resposta: 396

Qual das alternativas abaixo representa o número cento e um milhão e quinhentos mil escrito por extenso?

Resposta: cento e um milhões e quinhentos mil

Qual das opções abaixo representa corretamente o número 52.345 escrito por extenso?

Resposta: cinquenta e dois mil trezentos e quarenta e cinco

Qual das opções abaixo representa o número 25.000 escrito por extenso?

Resposta: vinte e cinco mil

Qual das seguintes afirmações sobre o sistema de numeração decimal está correta?

Resposta: ele é baseado no agrupamento de centenas.

Qual das seguintes afirmações sobre os símbolos de desigualdade está incorreta?

Resposta: o símbolo "=" indica que dois números são diferentes.

Qual das seguintes escritas do número "seiscentos e oitenta mil" está incorreta?

Resposta: 608.000

Qual das seguintes frases utiliza corretamente o símbolo de desigualdade >?

Resposta: 4567 > 4568

Qual das seguintes opções NÃO é um número natural?

Resposta: -7

Qual das seguintes opções representa o número 325.487 escrito por extenso?

Resposta: trezentos e vinte e cinco mil, quatrocentos e oitenta e sete

Qual dos números abaixo está escrito de forma incorreta?

Resposta: oitenta e nove

Qual número é o menor entre as opções abaixo?

Resposta: 34.521