Em qual dos seguintes textos a interação entre recursos multissemióticos cria um efeito de sentido de surpresa?
(A) -
ciberpoema com versos curtos e linhas fragmentadas, acompanhado de uma trilha sonora melodiosa.
(B) -
miniconto digital com narração linear e ilustrações realistas, que se alternam com vídeos de cenas cotidianas.
(C) -
ciberpoema com hiperlinks que levam a outros textos relacionados, criando uma rede de significados.
(D) -
miniconto digital que utiliza recursos de realidade aumentada, permitindo que os leitores interajam com objetos virtuais na história.
(E) -
ciberpoema com um único verso repetido várias vezes, acompanhado de imagens abstratas que mudam gradualmente de cor.
Dica
- combine recursos visuais, sonoros e linguísticos de maneiras inesperadas.
- use transições abruptas ou justaposições inesperadas para criar desconforto ou curiosidade.
- explore o uso de metáforas visuais e analogias sonoras para provocar novas interpretações.
- permita que os leitores interajam com os textos de maneiras não tradicionais, como por meio de realidade aumentada ou hiperlinks.
Explicação
A repetição do único verso, combinada com as imagens abstratas que mudam gradualmente de cor, cria um efeito hipnótico e inesperado. essa combinação de simplicidade verbal e complexidade visual desconcerta o leitor e o deixa em um estado de surpresa e reflexão.
Análise das alternativas
As outras alternativas apresentam efeitos de sentido diferentes:
- (a): efeito de harmonia e reflexão.
- (b): efeito de imersão e realismo.
- (c): efeito de interconexão e exploração.
- (d): efeito de interatividade e envolvimento.
Conclusão
A interação entre recursos multissemióticos pode criar efeitos de sentido inovadores e surpreendentes. os professores podem explorar essas possibilidades para enriquecer a experiência de leitura dos alunos e promover o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.