Em qual das opções abaixo o efeito de sentido produzido pelo recurso multissemiótico é de movimento?
(A) -
Uma imagem de uma flor com pétalas esvoaçantes.
(B) -
Um texto com palavras coloridas e animadas.
(C) -
Um poema com versos que imitam o som de um rio.
(D) -
Um miniconto com hiperlinks que levam a outras histórias.
(E) -
Uma história com personagens que se transformam em animais.
Dica
- Escolha recursos multissemióticos que sejam relevantes para o tema e o propósito do texto.
- Use os recursos multissemióticos de forma criativa e inovadora para produzir efeitos de sentido interessantes.
- Evite usar muitos recursos multissemióticos de uma só vez, pois isso pode tornar o texto confuso e difícil de ler.
- Teste seus textos com diferentes públicos para ver se os efeitos de sentido pretendidos estão sendo alcançados.
Explicação
A imagem de uma flor com pétalas esvoaçantes cria uma sensação de movimento porque as pétalas parecem estar sendo sopradas pelo vento. Esse efeito de sentido é produzido pelo movimento das pétalas e pelas cores vivas da flor.
Análise das alternativas
As demais alternativas não produzem um efeito de sentido de movimento:
- (B) Texto com palavras coloridas e animadas: efeito de sentido de dinamismo e vivacidade.
- (C) Poema com versos que imitam o som de um rio: efeito de sentido de fluidez e correnteza.
- (D) Miniconto com hiperlinks que levam a outras histórias: efeito de sentido de interatividade e exploração.
- (E) História com personagens que se transformam em animais: efeito de sentido de fantasia e metamorfose.
Conclusão
Os recursos multissemióticos podem ser usados para produzir diversos efeitos de sentido em um texto. Esses efeitos podem contribuir para a construção do significado do texto e para a experiência do leitor.