Em qual das alternativas abaixo o uso de recursos multissemióticos em um ciberpoema contribui para um efeito de sentido de suspense?
(A) -
uso de imagens que representam claramente a trama do poema.
(B) -
uso de sons que criam uma atmosfera calma e relaxante.
(C) -
uso de hiperlinks que levam o leitor para outras páginas com informações adicionais.
(D) -
uso de animações que ilustram cada verso do poema.
(E) -
uso de uma fonte manuscrita que dá um toque pessoal ao poema.
Dica
- preste atenção a todos os elementos presentes no texto, incluindo imagens, sons, animações, hiperlinks e elementos interativos.
- considere como esses elementos interagem uns com os outros e contribuem para o significado geral.
- avalie como os recursos multissemióticos criam efeitos sensoriais, emocionais ou cognitivos no leitor.
Explicação
As animações, ao ilustrar cada verso do poema, criam uma experiência dinâmica e envolvente para o leitor. elas podem revelar informações gradualmente, construir tensão ou criar uma sensação de antecipação, contribuindo para um efeito geral de suspense.
Análise das alternativas
As demais alternativas não possuem um efeito tão direto na criação de suspense:
- (a): imagens claras podem ilustrar a trama, mas não necessariamente criam suspense.
- (b): sons calmos e relaxantes podem criar uma atmosfera tranquila, mas não suspense.
- (c): hiperlinks oferecem informações adicionais, mas não contribuem diretamente para o suspense.
- (d): animações que ilustram cada verso, contribuem para o efeito de suspense.
- (e): uma fonte manuscrita pode dar um toque pessoal, mas não cria suspense.
Conclusão
Os recursos multissemióticos podem desempenhar um papel significativo na construção de efeitos de sentido em ciberpoemas. ao analisar criticamente esses recursos, os leitores podem enriquecer sua compreensão e apreciação da obra literária.