Título da Aula: "Desvendando o Segredo da Coesão Textual: Um Passeio pelos Articuladores"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Introduzir o conceito de coesão textual e apresentar diferentes tipos de articuladores, permitindo que os alunos compreendam como eles contribuem para a construção de um texto bem estruturado e significativo.

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir e compreender o conceito de coesão textual.
• Identificar e analisar diferentes tipos de articuladores e suas funções.
• Reconhecer como os articuladores contribuem para a construção de um texto coeso e coerente.
• Empregar corretamente os articuladores em produções escritas e orais.

Habilidade da BNCC: EF05LP27 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos na habilidade (EF04LP23), de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Textos diversos com exemplos de articuladores (poemas, notícias, contos, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que é coesão textual?"
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique o conceito de coesão textual como a conexão e organização lógica das ideias dentro de um texto, permitindo que ele seja facilmente compreendido pelo leitor.

2. Apresentação dos Articuladores (20 min):

• Apresente aos alunos os articuladores como elementos linguísticos que ajudam a unir ideias e informações dentro de um texto.
• Forneça uma lista de exemplos de articuladores, como: "mas", "porém", "contudo", "então", "portanto", "além disso", "por outro lado", "por exemplo", "isto é", entre outros.
• Explique as funções básicas dos articuladores: adição, oposição, conclusão, explicação, exemplificação, comparação, contraste e temporalidade.

3. Identificação de Articuladores em Textos (20 min):

• Distribua cópias de textos diversos aos alunos.
• Peça que leiam os textos e identifiquem os articuladores utilizados.
• Oriente os alunos a destacar os articuladores encontrados nos textos e anotá-los em seus cadernos.

4. Análise de Efeitos de Sentido (15 min):

• Retorne ao grande grupo e solicite que os alunos compartilhem os articuladores identificados nos textos.
• Juntos, analisem como os articuladores contribuem para o sentido e a organização dos textos.
• Discuta como os articuladores ajudam a conectar ideias, contrastar argumentos e adicionar informações relevantes ao texto.

5. Produção Escrita (25 min):

• Proponha aos alunos que produzam um pequeno texto (parágrafo ou poema) utilizando os articuladores aprendidos na aula.
• Forneça um tema ou tópico geral para os alunos se basearem.
• Incentive os alunos a usar os articuladores de forma consciente e criativa em suas produções.

6. Apresentação e Compartilhamento (10 min):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando o uso dos articuladores e seus efeitos no sentido e na organização das ideias.

7. Conclusão (5 min):

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância da coesão textual e o papel dos articuladores na construção de textos bem estruturados e significativos.
• Desafie os alunos a continuar praticando o uso dos articuladores em suas produções escritas e orais.