Título da Aula: "Relatórios Científicos: Explorando a Linguagem da Ciência"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa

Habilidades da BNCC:

• EF05LP26 - Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, gerais e específicos, de gêneros que envolvem o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas, como relatórios de experimentos, de observação e pesquisa, entrevistas etc.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características dos relatórios científicos.
• Aplicar os conhecimentos gramaticais e linguísticos na produção de textos científicos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações.
• Comunicar ideias e conhecimentos de forma clara e organizada em um relatório científico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Duração da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.

Procedimento:

Etapa 1 - Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos relatórios científicos na comunicação de descobertas e conhecimentos científicos.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

Etapa 2 - Estrutura e Características dos Relatórios Científicos (20 minutos):

• Apresente a estrutura básica de um relatório científico, incluindo título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
• Discuta as características linguísticas e gramaticais típicas dos relatórios científicos, como o uso de linguagem formal, vocabulário técnico e citações padronizadas.

Etapa 3 - Produção de um Relatório Científico (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• Forneça a cada grupo um conjunto de dados ou informações sobre um tópico científico específico.
• Oriente os alunos a pesquisarem mais informações sobre o tópico, se necessário.
• Em seguida, peça aos alunos que produzam um relatório científico sobre o tópico escolhido, seguindo a estrutura e as características apresentadas anteriormente.
• Incentive os alunos a usarem suas habilidades de escrita para comunicar suas ideias e conhecimentos de forma clara e organizada.

Etapa 4 - Compartilhamento e Discussão (30 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus relatórios científicos para a classe.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os relatórios apresentados.
• Promova uma discussão sobre as descobertas e conclusões apresentadas em cada relatório.

Etapa 5 - Avaliação (15 minutos):

• Avalie os relatórios científicos produzidos pelos alunos com base nos seguintes critérios:

• Estrutura e organização do relatório;

• Uso correto da linguagem formal e do vocabulário técnico;

• Citações padronizadas e referências bibliográficas;

• Clareza e coerência da comunicação de ideias e conhecimentos.

Etapa 6 - Reflexão Final (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos relatórios científicos na comunicação de conhecimentos científicos.
• Reforce a importância da precisão, clareza e organização na produção de textos científicos.