Título da Aula: "Explorando Gêneros Textuais: Relatórios de Observação e Pesquisa"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e a estrutura de relatórios de observação e pesquisa;
• Identificar os elementos linguísticos e as convenções de escrita utilizados nesses gêneros textuais;
• Produzir relatórios de observação e pesquisa de forma clara e organizada.

Habilidade da BNCC: EF05LP26 - "Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais em práticas de leitura e produção de textos que envolvam o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de relatórios de observação e pesquisa (diversos exemplos);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos já leram ou produziram.
• Apresente os gêneros textuais "relatório de observação" e "relatório de pesquisa", explicando suas finalidades e características gerais.

Exploração de Relatórios (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes relatórios de observação e pesquisa para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem as seguintes informações:
  • Qual é o objetivo do relatório?
  • Quais são os elementos estruturais do relatório?
  • Quais recursos linguísticos são utilizados no relatório?

Discussão em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Peça que cada grupo discuta as informações que identificaram nos relatórios.
• Oriente-os a pensar sobre como esses elementos contribuem para a clareza e a organização dos textos.

Produção de Relatório (30 minutos)

• Proponha uma atividade de produção textual em que os alunos devam elaborar um relatório de observação ou pesquisa.
• Providencie os recursos necessários para a pesquisa (livros, artigos, internet, etc.).
• Circule pela sala, prestando assistência aos alunos e esclarecendo dúvidas.

Compartilhamento e Reflexão (15 minutos)

• Peça que alguns alunos compartilhem seus relatórios com a turma.
• Promova uma discussão sobre os pontos positivos e as áreas de melhoria nos textos produzidos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de utilizar corretamente os conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de textos acadêmicos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos relatórios produzidos e a compreensão dos conceitos trabalhados em aula.