Título da aula: Desvendando os Segredos da Escrita Formal: Relatório Científico

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental à estrutura e escrita do relatório científico, enfatizando a importância da adequação do texto às normas de escrita.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características do relatório científico;
• Aplicar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de um relatório científico;
• Desenvolver habilidades de adequação do texto às normas de escrita, como ortografia e pontuação;
• Fortalecer a capacidade de comunicar ideias e informações de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF05LP26 - Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, gerais e específicos, de gêneros que envolvem o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas, como relatórios de experimentos, de observação e pesquisa, entrevistas etc.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora cada, podendo ser adaptada de acordo com as necessidades da turma e dos recursos disponíveis.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou cartolina grande;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de um relatório científico impresso para análise;
• Materiais para a produção de um relatório científico (se for realizada uma atividade prática).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre relatórios científicos.
   • Apresente o conceito de relatório científico e sua importância na comunicação de resultados de pesquisas e experimentos.
   • Apresente a estrutura básica de um relatório científico, destacando elementos como título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas.

2. Análise de um Relatório Científico (25 minutos):

   • Distribua cópias de um relatório científico impresso para cada aluno ou grupo de alunos.
   • Peça aos alunos que leiam o relatório e identifiquem sua estrutura, bem como as características linguísticas e gramaticais utilizadas.
   • Posteriormente, realize uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. Normas de Escrita (20 minutos):

   • Revise as principais normas de escrita, como ortografia, pontuação e uso de letras maiúsculas e minúsculas.
   • Apresente exemplos específicos de como esses aspectos podem afetar a compreensão e a clareza de um texto.
   • Utilize exercícios práticos para reforçar o aprendizado dessas normas.

4. Produção de um Relatório Científico (40 minutos):

   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um tema ou experimento para investigar.
   • Peça aos alunos que reúnam informações sobre o tema escolhido e que produzam um relatório científico seguindo a estrutura adequada.
   • Ofereça orientação e feedback durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente o seu relatório científico para a classe.
   • Estimule a discussão sobre as informações apresentadas e a qualidade da escrita.
   • Utilize esse momento para destacar pontos fortes e áreas de melhoria nos relatórios produzidos.

Conclusão: Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita formal e da aplicação das normas de escrita para a comunicação clara e efetiva de informações.