Qual das palavras abaixo não deve ser usada na definição de um verbete criativo?

• Use a palavra-chave de forma única e original.
• Crie uma história ou conto em torno da palavra-chave.
• Use adjetivos e substantivos que transmitam a ideia de novidade, originalidade e surpresa.
• Não use palavras que se refiram ao próprio dicionário ou às definições tradicionais das palavras.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Histórias Contadas à Mão: Criando Quadrinhos com Narrativa Visual"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão artística dos alunos através da criação de histórias em quadrinhos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os elementos básicos de uma história em quadrinhos.
• Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa visual.
• Usar a arte e a ilustração para comunicar ideias e histórias.

Habilidades da BNCC: EF06LP23 - "Criar histórias em quadrinhos, tirinhas, cartuns, charges, cartazes e outros textos multissemióticos para expressar ideias, sentimentos e pontos de vista."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos básicos de uma história em quadrinhos, como personagens, cenário, enredo e balões de fala. Na segunda parte, criarão suas próprias histórias em quadrinhos, usando materiais artísticos e técnicas de narrativa visual.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Lápis ou canetas;
• Materiais artísticos, como lápis de cor, canetas hidrográficas, marcadores, giz de cera, etc.;
• Cópias de histórias em quadrinhos para análise (opcional);
• Quadro ou flipchart para anotações coletivas;
• Marcadores ou giz para escrever no quadro.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias em quadrinhos e sua importância na cultura popular.

1. Análise de Histórias em Quadrinhos (20 minutos):

• Distribua cópias de histórias em quadrinhos para os alunos analisarem.
• Peça que eles identifiquem os elementos básicos de uma história em quadrinhos, como personagens, cenário, enredo e balões de fala.
• Discuta com a turma sobre a função de cada elemento e como eles trabalham juntos para contar uma história.

1. Criação de Personagens e Cenário (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Cada grupo criará personagens e um cenário para sua história em quadrinhos.
• Os alunos devem pensar em nomes, personalidades e aparências para seus personagens, além de descrever o cenário onde a história se passará.

1. Desenvolvimento do Enredo (30 minutos):

• Os alunos trabalharão em seus grupos para desenvolver o enredo de suas histórias em quadrinhos.
• Eles devem pensar em um problema ou conflito que seus personagens enfrentarão, e como eles irão resolvê-lo.

1. Criação dos Quadrinhos (40 minutos):

• Cada grupo receberá folhas de papel ou cadernos para criar seus quadrinhos.
• Os alunos desenharão os personagens, o cenário e o diálogo usando materiais artísticos de sua escolha.
• Eles devem usar balões de fala para indicar o que os personagens estão dizendo.

1. Apresentação dos Quadrinhos (20 minutos):

• Cada grupo apresentará seus quadrinhos para a turma.
• Os alunos devem explicar a história, os personagens e o cenário para os colegas.

Conclusão:

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância da narrativa visual e da criatividade na criação de histórias em quadrinhos.
• Parabenize os alunos pelo trabalho realizado e incentive-os a continuar explorando esse tipo de arte.

Um verbete criativo é um tipo de escrita que vai além da definição tradicional de uma palavra. Ele busca usar a palavra-chave de forma única e original, criando uma nova história ou conto em torno dela. A palavra "dicionário" não se encaixa nesse contexto, pois se refere ao próprio livro ou recurso que contém as definições das palavras.

As demais alternativas podem ser usadas na definição de um verbete criativo, pois são adjetivos que descrevem algo positivo e fora do comum:

• (A): Maravilhoso - algo que causa admiração ou espanto.
• (B): Inovador - algo novo, original ou inédito.
• (C): Extraordinário - algo que está além do comum ou do esperado.
• (E): Surpreendente - algo que causa surpresa ou admiração.

Ao criar um verbete criativo, é importante usar palavras que transmitam a ideia de novidade, originalidade e surpresa. A palavra "dicionário" não se encaixa nesse contexto, pois se refere ao recurso que contém as definições tradicionais das palavras.