Título da Aula: "Palavras Vivas: Dando Vida às Definições"

Objetivo: Desenvolver nos alunos as habilidades de compreensão, criação e apresentação oral de definições de palavras, utilizando o gênero textual verbete de dicionário como base.

Série: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetos de Conhecimento:

• Performances orais.
• Operações de planejamento e produção de textos.

Habilidades da BNCC:

• EF05LP25 - Planejar e produzir verbetes de dicionário, articulando palavras ou expressões com seus significados, de modo a favorecer a compreensão e o uso adequado da língua.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis sulfite ou folhas de caderno;
• Cópias de verbetes de dicionário impressos;
• Recursos audiovisuais para exemplos de performances orais (opcional).

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e suas definições.
• Apresente exemplos de verbetes de dicionário e peça aos alunos que identifiquem suas principais características: palavra-chave, classe gramatical, significado, exemplos de uso, etc.

Análise de Verbetes de Dicionário (15 minutos):

• Distribua cópias de verbetes de dicionário para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os verbetes e identifiquem as informações que estão presentes: palavra-chave, classe gramatical, significado, exemplos de uso, etc.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as diferentes maneiras de definir uma palavra, destacando a importância de usar uma linguagem clara e precisa.

Planejamento e Escrita de Verbetes (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça-lhes que escolham uma palavra que gostariam de definir.
• Em seguida, eles devem planejar o verbete de dicionário dessa palavra, incluindo a palavra-chave, classe gramatical, significado, exemplos de uso, etc.
• Oriente os alunos a anotar suas ideias em folhas de papel ou caderno.

Criação de Performances Orais (25 minutos):

• Uma vez que os alunos tenham planejado seus verbetes de dicionário, peça-lhes que criem performances orais para apresentá-los à turma.
• As performances podem incluir encenações, leituras dramatizadas, apresentações de slides, vídeos ou qualquer outra forma criativa de apresentar as definições.
• Incentive os alunos a usar recursos vocais, gestuais e visuais para tornar suas apresentações mais envolventes.

Apresentação das Performances (20 minutos):

• Organize a turma em um círculo ou semicírculo para que todos possam ver as apresentações.
• Cada grupo deve apresentar sua performance oral para a turma.
• Após cada apresentação, promova uma breve discussão sobre o verbete de dicionário e a performance oral.
• Incentive a turma a dar feedback positivo e construtivo aos colegas.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua capacidade de:
  • Planejar e escrever verbetes de dicionário claros e precisos;
  • Criar apresentações orais envolventes e criativas;
  • Dar feedback positivo e construtivo aos colegas.