Expressão Oral: Verbetes Literários Divertidos

Título da Aula: "Expressão Oral: Verbetes Literários Divertidos"

Propósito da Aula: Introduzir o gênero textual "verbete de dicionário" aos alunos do 5º ano, permitindo que eles criem seus próprios verbetes e os apresentem oralmente de forma divertida e criativa.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender o gênero textual "verbete de dicionário" e suas características principais.
  • Desenvolver a criatividade e a expressão oral ao criar verbetes divertidos.
  • Aprimorar as habilidades de escrita ao redigir verbetes claros e concisos.
  • Aumentar o vocabulário e conhecimento de novas palavras.

Habilidades da BNCC: EF05LP25 - "Planejar e produzir verbetes para um dicionário de palavras fictícias, combinando elementos narrativos, descritivos e/ou explicativos, de modo que o leitor compreenda o significado da palavra e se divirta com a sua construção."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em três partes: introdução ao gênero "verbete de dicionário", criação de verbetes divertidos e apresentação oral dos verbetes.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou flip chart
  • Marcadores ou canetas
  • Folhas de papel e lápis para cada aluno
  • Dicionários (se disponíveis)
  • Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução ao Gênero Verbete de Dicionário (15 minutos):

    • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um dicionário.
    • Explique que um dicionário é um livro que contém palavras e suas definições.
    • Mostre alguns exemplos de verbetes de dicionário e explique suas características principais: definição, classe gramatical, exemplos de uso.
  2. Criação de Verbetes Divertidos (30 minutos):

    • Divida os alunos em pequenos grupos.
    • Cada grupo deve escolher uma palavra fictícia e criar um verbete divertido para ela.
    • O verbete deve incluir a palavra, sua definição, classe gramatical e um exemplo de uso criativo e divertido.
    • Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar verbetes únicos e divertidos.
  3. Apresentação Oral dos Verbetes (45 minutos):

    • Cada grupo apresenta seu verbete para a classe.
    • A apresentação deve ser criativa e divertida, podendo incluir dramatizações, mímica, música, entre outros recursos.
    • Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários da classe.

Conclusão:

  • Reúna a classe e promova uma discussão sobre os verbetes apresentados.
  • Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre o gênero "verbete de dicionário".
  • Encerre a aula ressaltando a importância da criatividade e da expressão oral na comunicação.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual dos seguintes verbetes de dicionário a definição da palavra está correta?

Resposta: expecto patronum: encantamento que invoca um patrono, um protetor mágico de forma animal.

Em um verbete de dicionário, qual das seguintes informações é essencial e deve estar sempre presente?

Resposta: definição

Em um verbete de dicionário, qual é o elemento que fornece exemplos de uso da palavra?

Resposta: Exemplos de uso

Qual característica principal dos verbetes de dicionário não está presente nesta definição:

Resposta: origem etimológica da palavra

Qual das frases abaixo é o melhor exemplo de um verbete divertido criado pelos alunos?

Resposta: "grumptus: um monstro imaginário com pelos azuis e chifres vermelhos que adora comer cupcakes."

Qual das palavras abaixo é um substantivo abstrato?

Resposta: alegria

Qual das palavras abaixo não pode ser usada corretamente como advérbio?

Resposta: alegre

Qual das palavras abaixo não seria um bom exemplo para um verbete divertido?

Resposta: higienólogo: profissional que estuda higiene e saúde.

Qual das palavras abaixo pode ser usada para completar o verbete fictício de forma divertida e criativa?

Resposta: bagunça-confusão

Qual das palavras a seguir é uma palavra fictícia que poderia ser usada em um verbete divertido?

Resposta: fantasma

Qual das seguintes palavras fictícias criadas pelos alunos não seria classificada como um adjetivo?

Resposta: submersível

Qual das seguintes palavras fictícias melhor se encaixa na definição de "um objeto mágico que concede desejos"?

Resposta: sonhatório

Qual das seguintes palavras não pertence ao grupo de palavras que representam "coisas que você pode encontrar em uma mochila escolar"?

Resposta: bicicleta

Qual das seguintes palavras não poderia fazer parte de um verbete de dicionário?

Resposta: autor do verbete

Qual das seguintes palavras pode ser usada para substituir a palavra "divertidos" no título da aula, mantendo o mesmo sentido?

Resposta: engraçados

Qual destas palavras fictícias tem a definição mais criativa e divertida?

Resposta: risofônico: adjetivo que descreve alguém que sorri mesmo nas situações mais difíceis.