Título da aula: "Desvendando Verbetes: A Arte de Definir Palavras"

Propósito da aula: Introduzir o gênero textual verbete de dicionário, enfatizando a importância da definição precisa e clara de palavras, além de desenvolver habilidades de planejamento e produção textual.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características do gênero verbete de dicionário;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, coleta e organização de informações;
• Ampliar o vocabulário e dominar a definição de palavras;
• Planejar e produzir textos claros e concisos, seguindo os elementos estruturais do verbete.

Habilidades da BNCC: EF05LP25 - "Planejar e produzir verbetes para definições de verbetes lexicográficos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: na primeira, os alunos aprenderão sobre o gênero verbete de dicionário e suas características. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios verbetes.

Materiais necessários:

• Dicionários impressos em quantidade suficiente para todos os alunos (consulte a disponibilidade na escola ou use cópias digitais);
• Cópias de textos com palavras desconhecidas para os alunos, selecionadas pelo professor;
• Folhas de papel, lápis ou canetas para anotações e produção dos verbetes.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dicionários e como eles podem ser úteis na compreensão de palavras desconhecidas.

2. Aprendendo sobre Verbetes (20 minutos):

• Distribua cópias dos dicionários e oriente os alunos a pesquisar o significado de uma palavra desconhecida.
• Em seguida, explique a estrutura de um verbete de dicionário, incluindo o verbete (a palavra-chave), a classe gramatical, a definição, os sinônimos e os antônimos.
• Use exemplos reais de verbetes para ilustrar cada elemento estrutural.

3. Análise de Textos (15 minutos):

• Distribua cópias de textos com palavras desconhecidas para os alunos. Peça-lhes que identifiquem essas palavras e tentem definir o significado delas com base no contexto.
• Depois, peça que comparem suas definições com as encontradas no dicionário. Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as definições.

4. Produção de Verbetes (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua uma palavra desconhecida a cada grupo.
• Oriente os alunos a pesquisar a palavra e planejar o verbete. Use um quadro ou um slide para modelar o processo de planejamento, incluindo a escrita da palavra-chave, da classe gramatical, da definição, dos sinônimos e dos antônimos.
• Quando os verbetes estiverem prontos, peça que os grupos apresentem suas definições para a classe.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de definir palavras de forma clara e concisa.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de produção dos verbetes e como eles podem aplicar essas habilidades em outras situações, como na produção de textos acadêmicos ou profissionais.