Título da Aula: Criando Dicionários Divertidos

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF05LP25 - Planejar e produzir textos de natureza opinativa, dissertativa, narrativa e descritiva, em prosa ou verso, que contemplem as regularidades gramaticais e ortográficas da Língua Portuguesa, para ampliar suas possibilidades expressivas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de planejar e produzir textos escritos, especificamente verbetes de dicionário.
• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos através da escrita.
• Explorar o gênero textual verbete de dicionário e suas características.
• Reforçar o conhecimento ortográfico e gramatical da língua portuguesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel sulfite ou caderno
• Lápis ou canetas
• Dicionários impressos (se disponíveis)
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre dicionários e para que servem.
• Explique que um dicionário é um livro que contém uma lista de palavras de uma língua, geralmente em ordem alfabética, juntamente com suas definições.
• Mostre aos alunos um dicionário impresso (se disponível) e explique as partes de um verbete de dicionário, como a palavra-chave, a classe gramatical, a definição e os exemplos de uso.

2. Planejamento dos Verbetes (15 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma folha de papel sulfite ou caderno.
• Peça aos alunos que escolham uma palavra que eles gostariam de incluir em um dicionário divertido.
• Em seguida, oriente os grupos a planejar o verbete da palavra escolhida, incluindo a palavra-chave, a classe gramatical, a definição e pelo menos um exemplo de uso.

3. Escrita dos Verbetes (20 minutos):

• Depois que os grupos tiverem planejado seus verbetes, peça que eles comecem a escrevê-los.
• Incentive os alunos a serem criativos e divertidos em suas definições e exemplos de uso.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com a ortografia e gramática, se necessário.

4. Apresentação dos Verbetes (15 minutos):

• Quando os grupos tiverem terminado de escrever seus verbetes, peça que eles apresentem seus trabalhos para a classe.
• Cada grupo deve ler seu verbete em voz alta e explicar a palavra-chave, a classe gramatical, a definição e o exemplo de uso.

5. Discussão e Feedback (10 minutos):

• Após as apresentações, abra uma discussão com a classe sobre os verbetes criados.
• Peça aos alunos que comentem sobre os verbetes que mais gostaram e por quê.
• Dê feedback positivo aos alunos, destacando os pontos fortes de seus trabalhos.

6. Criação de um Dicionário Divertido (15 minutos):

• Como atividade final, oriente os alunos a criarem um dicionário divertido para a classe.
• O dicionário deve conter todos os verbetes criados pelos alunos, organizados em ordem alfabética.
• Os alunos podem ilustrar o dicionário e decorá-lo como desejarem.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos verbetes criados e a criatividade demonstrada na criação do dicionário divertido.