Título da aula: "Explorando Dados: Gráficos e Tabelas"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de dados representados em gráficos e tabelas, comparando semelhanças e diferenças entre esses dois gêneros textuais.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e a utilidade de gráficos e tabelas para apresentar dados;
• Identificar as características específicas de cada gênero textual;
• Ler e interpretar informações apresentadas em gráficos e tabelas;
• Comparar e contrastar dados obtidos de gráficos e tabelas, identificando semelhanças e diferenças;
• Utilizar gráficos e tabelas para comunicar informações de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF05LP23 - "Ler e interpretar dados de gráficos e tabelas, compreendendo as diferenças e semelhanças de apresentação correspondentes a cada um."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em uma única sessão de 50 minutos. Os alunos participarão de atividades individuais e em grupo para explorar e comparar dados apresentados em gráficos e tabelas.

Materiais necessários:

• Gráficos e tabelas impressas ou projetadas em tela (diversos temas e formatos).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Marcadores de texto ou giz de cera para destacar informações importantes.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação de gráficos e tabelas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre diferentes maneiras de apresentar dados, incluindo gráficos e tabelas.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração Individual (15 minutos):

   • Distribua cópias de diferentes gráficos e tabelas para os alunos.
   • Peça que leiam e interpretem os dados individualmente, destacando as informações mais importantes.

3. Comparação em Grupo (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Atribua a cada grupo um gráfico e uma tabela relacionados ao mesmo tema.
   • Peça que comparem e contrastem os dados apresentados em cada gênero textual.

4. Discussão em Classe (10 minutos):

   • Retorne ao grande grupo e peça que os representantes de cada grupo compartilhem suas descobertas.
   • Facilite uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre gráficos e tabelas.

5. Criação de Gráficos e Tabelas (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel em branco para os alunos.
   • Peça que escolham um tópico de interesse e criem um gráfico ou tabela para apresentar dados relacionados a esse tópico.

6. Apresentação e Feedback (5 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem brevemente seus gráficos ou tabelas para a classe.
   • Incentive os colegas a dar feedback construtivo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de compreender e utilizar gráficos e tabelas para comunicar informações de forma clara e organizada.