Título da Aula: "Comparando Gráficos e Tabelas: Extraindo Conhecimento de Dados Visuais"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de dados apresentados em gráficos e tabelas, comparando e contrastando as informações de cada um.

Habilidades da BNCC: EF05LP23 - "Ler e interpretar dados de gráficos e tabelas, compreendendo as diferenças e semelhanças de apresentação correspondentes a cada um."

Materiais Necessários:

• Apresentação PowerPoint ou Google Slides com exemplos de gráficos e tabelas.
• Cópias impressas de diferentes gráficos e tabelas para análise individual e em grupo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios.

Sequência Didática:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de interpretar dados visuais em nossa vida cotidiana.
• Mostre alguns exemplos de gráficos e tabelas usados em notícias, artigos e apresentações.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que são gráficos e tabelas e se têm alguma experiência em lê-los.

Leitura e Interpretação de Gráficos (20 minutos):

• Apresente um gráfico de barras que mostre dados sobre a população de diferentes países.
• Peça aos alunos que analisem o gráfico e respondam a perguntas como: qual país tem a maior população? Qual país tem a menor população? Qual é a diferença entre as populações dos dois países com maior e menor população?
• Repita o exercício com outros gráficos de diferentes tipos (linha, pizza, etc.) e dados (temperatura, vendas, etc.).

Leitura e Interpretação de Tabelas (20 minutos):

• Apresente uma tabela que mostre dados sobre as notas de uma turma em uma prova.
• Peça aos alunos que analisem a tabela e respondam a perguntas como: qual foi a nota mais alta? Qual foi a nota mais baixa? Quantos alunos tiraram notas acima da média?
• Repita o exercício com outras tabelas de diferentes tipos (simples, dupla entrada, etc.) e dados (votação, produção, etc.).

Comparação de Gráficos e Tabelas (20 minutos):

• Apresente aos alunos um gráfico e uma tabela que mostram dados sobre o mesmo assunto (por exemplo, população de diferentes países e notas de uma turma em uma prova).
• Peça aos alunos que comparem os dois tipos de representação e identifiquem as semelhanças e diferenças entre eles.
• Discuta com os alunos as vantagens e desvantagens de cada tipo de representação.

Produção Textual (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gráfico ou tabela e escrevam um pequeno texto explicando os dados apresentados.
• Incentive os alunos a usar vocabulário específico relacionado a gráficos e tabelas (eixo X, eixo Y, legenda, etc.).

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
• Avalie os textos produzidos pelos alunos, verificando se eles conseguem explicar os dados apresentados de forma clara e organizada.