Qual destas etapas do processo de leitura e escrita não é mencionada na sequência de aprendizagem do plano de aula?
(A) -
identificação de informações importantes
(B) -
pré-leitura
(C) -
resumo de ideias
(D) -
registro de ideias
(E) -
reflexão sobre o texto lido
Dica
- realize a pré-leitura para ativar o conhecimento prévio e criar expectativas.
- identifique as informações importantes durante a leitura.
- faça anotações ou resumos para registrar suas ideias.
- reflita sobre o texto lido para compreendê-lo mais profundamente.
Explicação
A sequência de aprendizagem do plano de aula aborda as seguintes etapas:
- leitura ativa (identificação de informações importantes)
- escrita (resumo de ideias e registro de ideias)
a pré-leitura (etapa inicial da leitura que prepara o leitor para o texto) não é mencionada explicitamente na sequência.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão presentes na sequência de aprendizagem:
- (a): identificação de informações importantes (leitura ativa)
- (c): resumo de ideias (escrita)
- (d): registro de ideias (escrita)
- (e): reflexão sobre o texto lido (não mencionada explicitamente, mas implícita na etapa de leitura ativa)
- (b): pré-leitura (não mencionada)
Conclusão
As etapas do processo de leitura e escrita são fundamentais para o desenvolvimento da compreensão leitora e da capacidade de escrita. a pré-leitura, embora não mencionada explicitamente na sequência de aprendizagem, é uma etapa importante que pode ser inserida no início das atividades de leitura.