Título da aula: "Explorando os Tesouros da Biblioteca: Pesquisa e Leitura Crítica de Verbetes"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura crítica e pesquisa dos alunos em diferentes verbetes, focando na compreensão do conteúdo, organização interna e marcas linguísticas específicas desse gênero.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar a estrutura e o conteúdo de verbetes;
• Utilizar estratégias de leitura para localizar informações específicas em verbetes;
• Reconhecer as marcas linguísticas características de verbetes;
• Explorar verbetes como fontes de conhecimento para pesquisa e estudo.

Habilidades da BNCC: EF05LP22 - "Ler e compreender textos de diferentes gêneros, inclusive verbetes de dicionário, para coletar informações sobre conteúdos específicos de interesse."

Sobre esta aula: Esta aula será estruturada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as características dos verbetes e como utilizá-los para coletar informações específicas. Na segunda parte, os alunos trabalharão em pequenos grupos para analisar verbetes específicos e produzir um texto utilizando as informações adquiridas.

Materiais necessários:

• Acesso a livros de referência impressos (dicionários, enciclopédias, etc.) ou plataformas digitais de informação confiáveis.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa complementar (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são verbetes e seus diferentes usos.
   • Apresentar os objetivos da aula e discutir a importância de saber ler e compreender verbetes.

2. Características dos Verbetes (20 minutos):

   • Em duplas ou pequenos grupos, os alunos exploram diferentes verbetes em livros de referência impressos ou digitais.
   • Eles devem identificar as principais características dos verbetes, como subtítulos, definições, exemplos, ilustrações e etimologia (origem da palavra).
   • Apresentação dos resultados da pesquisa: cada dupla ou grupo compartilha suas descobertas com a classe.

3. Estratégias de Leitura (10 minutos):

   • Discussão guiada sobre estratégias de leitura úteis para verbetes, como leitura rápida para obter uma visão geral, leitura atenta para detalhes específicos e leitura comparativa para identificar semelhanças e diferenças entre verbetes relacionados.

4. Pesquisa em Verbetes (15 minutos):

   • Individualmente, os alunos selecionam um tópico de pesquisa de seu interesse e usam verbetes para coletar informações relevantes.
   • Eles devem registrar suas descobertas em folhas de papel ou em formato digital.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos compartilham suas descobertas sobre o tópico escolhido.
   • Eles discutem as informações obtidas e trocam ideias sobre diferentes aspectos do tópico.

6. Produção de Texto (30 minutos):

   • Individualmente, os alunos usam as informações coletadas dos verbetes para produzir um texto curto (pode ser um resumo, um artigo informativo ou uma carta ao editor).
   • O texto deve demonstrar compreensão do conteúdo dos verbetes e utilização correta das informações adquiridas.

7. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura crítica de verbetes para pesquisa e estudo.