Título da Aula: "O Poder da Persuasão: Compreendendo o Papel da Entonação, Expressão Corporal e Variação Linguística nos Vídeos de Vloggers"

Objetivo: Proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a compreensão da importância da entonação, expressão corporal e variação linguística na construção do discurso argumentativo nos vídeos de vloggers e como essas ferramentas podem ser usadas para persuadir e engajar o público.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF05LP21 - "Analisar o papel persuasivo do padrão entonacional, da expressão corporal e da variedade linguística selecionadas no discurso argumentativo de vloggers."

Sobre a Aula: A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos analisarão vídeos de vloggers para identificar como esses elementos são usados para persuadir e engajar o público. Na segunda parte, os alunos criarão seus próprios vídeos usando os conhecimentos adquiridos.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou tela para exibição de vídeos
• Vídeos de vloggers selecionadas (com diferentes estilos e abordagens)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações
• Câmeras de vídeo (se disponíveis)
• Microfones (se disponíveis)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são vloggers.
• Explique que vloggers são pessoas que criam e compartilham vídeos online, geralmente por meio de plataformas como o YouTube.
• Destaque que os vloggers usam diferentes técnicas para persuadir e engajar seu público.

2. Análise de Vídeos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo um vídeo de um vlogger para análise.
• Peça aos grupos que observem atentamente os vídeos e identifiquem como o vlogger está usando a entonação, a expressão corporal e a variação linguística para persuadir e engajar o público.
• Após alguns minutos, reúna os grupos e peça que compartilhem suas descobertas.

3. Discussão em Classe (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os elementos persuasivos identificados pelos alunos.
• Explique a importância da entonação, expressão corporal e variação linguística na comunicação eficaz.
• Destaque como esses elementos podem ser usados para enfatizar pontos importantes, criar conexões emocionais com o público e influenciar suas opiniões.

4. Criação de Vídeos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos novamente.
• Forneça a cada grupo um tópico ou assunto para criar seu próprio vídeo.
• Peça aos alunos que usem os conhecimentos adquiridos para incorporar elementos persuasivos, como entonação, expressão corporal e variação linguística, em seus vídeos.
• Se houver câmeras e microfones disponíveis, os alunos podem gravar seus vídeos durante a aula. Se não houver, eles podem criar storyboards ou roteiros para seus vídeos.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Permita que cada grupo apresente seu vídeo ou storyboard para a classe.
• Após cada exibição, incentive os alunos a fornecer feedback construtivo aos outros grupos.
• Conclua a aula reforçado a importância da persuasão na comunicação e destacando como os alunos podem usar os elementos persuasivos estudados em suas próprias comunicações.