Título da Aula: Desvendando a Linguagem Convincente dos Vloggers: Análise Linguística e Semiótica

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Analisar e compreender aspectos da linguagem oral e semiótica utilizados por vloggers em seus discursos argumentativos.
• Identificar o uso da entoação, da expressão corporal e da variedade linguística como recursos persuasivos.
• Refletir criticamente sobre a influência do discurso persuasivo em diferentes contextos.

Habilidade da BNCC: EF05LP21 - "Perceber e avaliar o papel persuasivo do padrão entonacional, da expressão corporal e da variedade linguística selecionada no discurso argumentativo de vloggers."

Materiais Necessários:

• Computador com acesso à internet para pesquisa e exibição de vídeos.
• Projetor ou tela grande para exibição dos vídeos.
• Cópias impressas de trechos de discursos de vloggers.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o que são vloggers e como eles se comunicam com seu público.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar a importância de analisar criticamente discursos persuasivos.

2. Análise de Vídeos de Vloggers (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo seleciona um vídeo de um vlogger conhecido e analisa seu discurso argumentativo.
• Os grupos devem identificar e discutir como o vlogger usa a entoação, a expressão corporal e a variedade linguística para persuadir o público.

3. Discussão Compartilhada (20 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas e análises com a turma.
• O professor facilita a discussão, garantindo que todos os aspectos importantes sejam abordados.

4. Aprofundamento e Reflexão (20 minutos):

• O professor apresenta exemplos de como o discurso persuasivo é utilizado em diferentes contextos, como publicidade, política e mídias sociais.
• Os alunos refletem sobre a influência do discurso persuasivo em suas vidas e como podem ser mais críticos diante dele.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Individualmente, os alunos escrevem um pequeno texto (pode ser um diário de reflexão, uma carta ou um post de blog) sobre a importância de analisar criticamente discursos persuasivos.
• Os textos serão compartilhados com a turma, possibilitando um momento de discussão e feedback.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula e reflexão sobre a importância de ser um receptor crítico de informações.