Analisando o Poder da Persuasão na Comunicação Pública

Título da aula: "Analisando o Poder da Persuasão na Comunicação Pública"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos de perceber e avaliar o papel persuasivo de elementos como entonação, expressão corporal e variedade linguística em discursos públicos, com foco em entrevistas, vlogs e notícias.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender o conceito de argumentação e persuasão em textos orais e oralizados.
  • Identificar e analisar o uso de recursos linguísticos e não linguísticos para persuasão.
  • Refletir sobre a importância da análise crítica da informação recebida por meio de discursos públicos.

Habilidades da BNCC: EF05LP21 - "Perceber e avaliar o papel persuasivo do padrão entonacional, da expressão corporal e da variedade linguística selecionada no discurso argumentativo de vloggers".

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos, com atividades de discussão, análise e reflexão.

Materiais necessários:

  • Computadores ou tablets com acesso à internet para assistir a vídeos e entrevistas.
  • Projetores ou TVs para exibição de vídeos.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
  • Vídeos selecionados de entrevistas, vlogs e notícias que mostrem claramente o uso de recursos persuasivos.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre o que é argumentação e persuasão.

  2. Análise de Vídeos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e atribua um vídeo diferente a cada grupo. Os grupos devem assistir ao vídeo atentamente e identificar exemplos de como a entonação, a expressão corporal e a variedade linguística são usados para persuadir o público.

  3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma. Em seguida, a turma discute as diferentes maneiras pelas quais esses recursos são usados e o impacto que podem ter no público.

  4. Reflexão e Aplicação (10 minutos): Pergunte aos alunos como a análise desses recursos pode ajudar a avaliar criticamente as informações recebidas por meio de discursos públicos. Discuta situações cotidianas em que essa habilidade é importante.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e destaque da importância de analisar criticamente as informações recebidas por meio de diferentes discursos públicos.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das alternativas abaixo o uso da entonação ascendente é mais comum?

Resposta: ao fazer uma pergunta.

Em qual das alternativas abaixo o uso da expressão corporal é mais importante para persuadir o público em um discurso oral?

Resposta: um discurso político para um grande público.

Em qual das opções abaixo a entonação é mais importante para a persuasão?

Resposta: discurso político que visa convencer o público a votar em um determinado candidato.

Em qual das seguintes situações o uso de variedade linguística contribui para a persuasão do público-alvo?

Resposta: Um vlogger apresentando um produto de beleza para seu público.

Em qual das situações abaixo o discurso persuasivo é mais comumente utilizado?

Resposta: Uma propaganda de televisão promovendo um novo produto.

Em qual dos seguintes discursos é mais provável que o orador use variedade linguística para persuadir o público?

Resposta: Um discurso político em uma campanha eleitoral

Na entrevista abaixo, qual recurso não linguístico é usado para persuadir o público?

Resposta: Gestos com as mãos

Qual das seguintes afirmações sobre o uso de recursos não linguísticos em discursos públicos está correta?

Resposta: os recursos não linguísticos podem ser usados para enfatizar pontos importantes e provocar emoções.

Qual das seguintes estratégias de persuasão é utilizada quando o orador enfatiza sua credibilidade e autoridade no assunto?

Resposta: Apelo à razão

Qual das seguintes estratégias NÃO é utilizada para persuadir o público em discursos orais?

Resposta: Memes

Qual das seguintes opções é um recurso não linguístico usado para persuadir o público em discursos públicos?

Resposta: Gestos

Qual desses vídeos provavelmente é o mais persuasivo devido à variedade linguística utilizada?

Resposta: Um discurso motivacional usando linguagem inspiradora e emocional.

Qual dos seguintes exemplos é um recurso linguístico usado para persuasão?

Resposta: linguagem formal

Qual dos seguintes recursos persuasivos **não** foi abordado no plano de aula?

Resposta: linguagem corporal