Título da aula: "Desvendando a Publicidade: Análise Crítica de Anúncios"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente anúncios publicitários, reconhecendo os recursos persuasivos utilizados e refletindo sobre sua influência no público infantil.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos estruturais e os recursos linguísticos e semióticos utilizados em anúncios publicitários.
• Analisar criticamente os anúncios publicitários, identificando suas estratégias de persuasão e questionando seus objetivos e efeitos.
• Refletir sobre a influência da publicidade no público infantil e desenvolver uma postura crítica e consciente em relação aos anúncios.

Habilidade da BNCC: EF05LP20 - "Refletir e analisar textos midiáticos voltados ao público infantil, com o objetivo de reconhecer a força dos argumentos e seu poder de persuasão na apresentação de produtos."

Materiais necessários:

• Exemplos de anúncios publicitários impressos ou digitais (como comerciais de TV, anúncios de revistas, banners online, etc.).
• Quadro branco ou projetor e marcador ou canetas coloridas.
• Papel sulfite e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e quais são seus objetivos.
   • Pergunte aos alunos se eles já viram anúncios publicitários e em quais locais.
   • Apresente os principais tipos de anúncios publicitários (impressos, digitais, comerciais de TV, etc.).

2. Análise de anúncios (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua exemplos de anúncios publicitários.
   • Peça aos alunos que analisem os anúncios em seus grupos, identificando os seguintes elementos:
     • Produto ou serviço anunciado
     • Público-alvo
     • Recursos linguísticos e semióticos utilizados (imagens, cores, palavras, slogans, etc.)
     • Estratégia de persuasão utilizada

3. Apresentação e discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua análise de um anúncio para a turma.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
   • Promova uma discussão sobre as estratégias de persuasão utilizadas nos anúncios e a influência que eles podem exercer no público infantil.

4. Criação de anúncios (30 minutos):

   • Distribua papel sulfite e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.
   • Peça aos alunos que criem seus próprios anúncios publicitários para um produto ou serviço de sua escolha.
   • Oriente-os a utilizar os recursos linguísticos e semióticos aprendidos na aula para persuadir o público-alvo.

5. Apresentação e avaliação (20 minutos):

   • Cada aluno apresenta seu anúncio para a turma.
   • Avalie as apresentações dos alunos com base nos seguintes critérios:
     • Criatividade
     • Persuasão
     • Utilização dos recursos linguísticos e semióticos

Conclusão:

• Retome os principais pontos abordados na aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância de analisar criticamente os anúncios publicitários.
• Desafie-os a aplicar esse conhecimento em situações cotidianas, questionando os anúncios que veem na TV, na internet e em outros meios de comunicação.