Título da Aula: "Desvendando a Persuasão na Publicidade Infantil"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e refletir criticamente sobre os textos midiáticos direcionados ao público infantil, reconhecendo a força dos argumentos e seu poder de persuasão na apresentação de produtos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os recursos linguísticos e semióticos utilizados em textos publicitários infantis;
• Analisar e refletir sobre os argumentos e estratégias persuasivas empregadas nas publicidades;
• Reconhecer o poder de influência da publicidade sobre o público infantil;
• Produzir textos que expressem as próprias opiniões e posicionamentos em relação à publicidade infantil.

Habilidade da BNCC: EF05LP20 - "Refletir e analisar os discursos sobre produtos de mídia para o público infantil, com o objetivo de reconhecer a força dos argumentos e seu poder de persuasão na apresentação de tais produtos."

Materiais Necessários:

• Exemplos diversos de publicidades infantis em diferentes mídias (TV, revistas, internet);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e como ela é usada para persuadir as pessoas a comprar produtos. Apresente exemplos de publicidades infantis e peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre elas.

2. Análise de Publicidades (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua exemplos de publicidades infantis para cada grupo. Peça aos alunos que analisem as publicidades em detalhes, identificando os argumentos e estratégias persuasivas utilizadas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a turma. Incentive a discussão sobre a eficácia das estratégias persuasivas utilizadas nas publicidades e o impacto que elas podem ter sobre o público infantil.

4. Reflexão Crítica (20 minutos): Oriente os alunos a refletirem sobre o poder de influência da publicidade sobre eles próprios e sobre outras crianças. Peça que pensem em exemplos de situações em que foram influenciados por uma publicidade e discutam as razões por trás disso.

5. Produção de Texto (30 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que produzam um texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) expressando suas opiniões e posicionamentos em relação à publicidade infantil. Incentive-os a utilizar argumentos sólidos e evidências para apoiar suas opiniões.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de ser um consumidor consciente e crítico. Reforce a ideia de que as crianças têm o direito de serem protegidas da publicidade enganosa e manipuladora e que todos devem ser capazes de tomar decisões informadas sobre os produtos que consomem.