Título da aula: "Análise Crítica de Publicidade Infantil: Desvendando as Estratégias de Persuasão"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente as mensagens publicitárias dirigidas ao público infantil, identificando as estratégias de persuasão utilizadas e refletindo sobre sua influência.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função e as estratégias persuasivas utilizadas em textos publicitários infantis;
• Identificar e analisar elementos linguísticos e semióticos (imagens, cores, sons) que contribuem para a persuasão;
• Refletir sobre a influência dos anúncios publicitários no comportamento e nas escolhas das crianças;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento crítico em relação a mensagens publicitárias.

Habilidades da BNCC: EF05LP20 - "Refletir e analisar os textos midiáticos referidos, com o objetivo de reconhecer a força dos argumentos e seu poder de persuasão na apresentação de tais produtos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na análise de anúncios publicitários infantis, enquanto a segunda será dedicada à reflexão sobre a influência da publicidade e à produção de textos críticos pelos alunos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projeção multimídia para exibir anúncios publicitários;
• Cópias impressas de anúncios publicitários infantis variados;
• Papel ofício ou folhas de caderno para anotações e produção de textos;
• Canetas ou lápis para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o que é publicidade infantil e como ela é dirigida ao público infantil.

2. Análise de Anúncios Publicitários Infantis (25 minutos):

   • Os alunos assistem a alguns anúncios publicitários infantis projetados ou distribuídos em cópias impressas.
   • Em grupos, eles discutem e anotam as estratégias de persuasão utilizadas em cada anúncio, como apelos emocionais, celebridades, personagens infantis, etc.

3. Reflexão e Produção de Texto (25 minutos):

   • De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas e reflexões sobre as estratégias de persuasão identificadas.
   • Em seguida, individualmente, eles escrevem um breve texto (parágrafo ou pequeno artigo) expressando sua opinião sobre a publicidade infantil e sua influência no comportamento das crianças.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Alguns alunos voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • O professor e os colegas fornecem feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

5. Discussão Final (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de ser crítico em relação à publicidade infantil.
   • Discussão sobre como as crianças podem ser educadas para resistir às estratégias de persuasão presentes nos anúncios publicitários.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de análise crítica dos anúncios publicitários infantis e na qualidade dos textos produzidos pelos alunos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.