Título da aula: "Analisando Publicidades Infantis: Como Elas Persuadem?"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente publicidades infantis, reconhecendo estratégias de persuasão e suas influências na formação de desejos e comportamentos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características das mensagens publicitárias.
• Reconhecer as estratégias de persuasão utilizadas em publicidades infantis.
• Desenvolver um olhar crítico sobre a influência das publicidades na formação de desejos e comportamentos.
• Identificar os efeitos positivos e negativos das publicidades infantis.

Habilidades da BNCC: EF05LP20 - "Refletir e analisar discursos sobre produtos de mídia para o público infantil, com o objetivo de reconhecer a força dos argumentos e seu poder de persuasão na apresentação de tais produtos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos analisarão criticamente uma publicidade infantil selecionada. Na segunda, trabalharão em grupos para criar uma publicidade para um produto fictício, aplicando estratégias de persuasão aprendidas.

Materiais necessários:

• Cópias da publicidade infantil selecionada.
• Projetor ou quadro branco.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Materiais diversos para a criação da publicidade (cartolina, canetinhas coloridas, revistas, tesouras, cola, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o que é propaganda e quais são seus objetivos.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise Crítica da Publicidade (20 minutos):

• Distribuição das cópias da publicidade selecionada.
• Leitura silenciosa da publicidade pelos alunos.
• Discussão guiada sobre a propaganda, identificando elementos como público-alvo, mensagem principal, estratégias de persuasão utilizadas e possíveis efeitos positivos e negativos.

3. Criação de Publicidade (40 minutos):

• Divisão da turma em grupos.
• Cada grupo recebe um produto fictício para o qual deve criar uma publicidade.
• Os alunos devem aplicar as estratégias de persuasão aprendidas na análise da publicidade.
• Os grupos têm liberdade para escolher o formato da publicidade (vídeo, cartaz, história em quadrinhos, jingle, etc.).

4. Apresentação das Publicidades (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua publicidade para a classe.
• Discussão sobre as estratégias de persuasão utilizadas em cada publicidade e seus possíveis efeitos no público-alvo.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Discussão sobre a importância de analisar criticamente as publicidades infantis e como isso pode ajudar a tomar decisões mais conscientes sobre os produtos que desejam consumir.
• Revisão dos aprendizados da aula.