Qual das seguintes questões é mais adequada para uma argumentação oral em sala de aula?
(A) -
qual é a cor mais bonita?
(B) -
os animais de estimação devem ser mantidos dentro de casa ou ao ar livre?
(C) -
o uniforme escolar é benéfico ou prejudicial?
(D) -
qual é o melhor filme de todos os tempos?
(E) -
quem é a pessoa mais famosa do mundo?
Dica
- escolha questões que sejam relevantes para os alunos.
- certifique-se de que haja evidências disponíveis para apoiar diferentes perspectivas.
- evite questões que sejam apenas de opinião pessoal ou de fato.
- considere o nível de maturidade e conhecimento dos alunos ao selecionar questões.
Explicação
Uma questão adequada para argumentação oral deve ser:
- controversa: ter dois lados válidos que possam ser argumentados.
- relevante: conectada à realidade dos alunos e de interesse geral.
- suportada por evidências: permitir que os alunos pesquisem e encontrem informações para apoiar seus argumentos.
a alternativa (c) atende a esses critérios:
- é uma questão controversa com argumentos válidos para ambos os lados.
- é relevante para os alunos, que provavelmente têm opiniões sobre o assunto.
- existem evidências abundantes disponíveis para apoiar diferentes perspectivas sobre o tema.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para argumentação oral:
- (a): é uma questão de opinião pessoal sem argumentos válidos.
- (b): é uma questão controversa, mas pode ser difícil encontrar evidências para apoiar ambos os lados.
- (d): é uma questão de gosto pessoal sem argumentos válidos.
- (e): é uma questão de fato que não requer argumentação.
Conclusão
A argumentação oral é uma habilidade importante para a participação cidadã. ao discutir questões controversas em sala de aula, os alunos podem desenvolver suas habilidades de pensamento crítico, argumentação e respeito pelas opiniões divergentes.