Título da Aula: Produzindo Vlogs Argumentativos: Sua Voz no Mundo Digital

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de argumentação e persuasão por meio da produção de vlogs.
• Compreender e aplicar os elementos essenciais de um vlog argumentativo.
• Utilizar recursos multimídia e ferramentas digitais para criar vlogs.
• Apresentar argumentos claros, organizados e baseados em evidências.
• Demonstrar respeito pelas opiniões dos outros e capacidade de defender as próprias ideias.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Softwares ou aplicativos de edição de vídeo
• Câmeras digitais ou smartphones para gravação
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Discussão inicial sobre o que é um vlog e seus diferentes propósitos.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Elementos do Vlog Argumentativo (15 minutos)

• Análise de exemplos de vlogs argumentativos, identificando seus elementos essenciais: tema, público-alvo, argumentação, evidências, recursos visuais e sonoros.
• Discussão sobre a importância de cada elemento para o sucesso do vlog.

3. Planejamento do Vlog (20 minutos)

• Brainstorming de temas relevantes para os alunos.
• Orientação para que os alunos selecionem um tema que conheçam bem e sobre o qual tenham uma opinião forte.
• Elaboração de um roteiro simples, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção do Vlog (30 minutos)

• Os alunos utilizam os recursos disponíveis para gravar seus vlogs, seguindo o roteiro elaborado.
• Orientação para que os alunos utilizem recursos visuais e sonoros de forma criativa e relevante.

5. Edição e Finalização (25 minutos)

• Os alunos utilizam softwares ou aplicativos de edição de vídeo para editar e finalizar seus vlogs.
• Orientação para que os alunos corrijam erros de gravação, adicionem efeitos visuais e sonoros e criem uma introdução e finalização atraentes.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Apresentação dos vlogs produzidos pelos alunos.
• Discussão sobre os argumentos apresentados e a eficácia dos vlogs em persuadir o público.
• Feedback construtivo para os alunos.

7. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Discussão sobre o processo de produção dos vlogs e os aprendizados adquiridos.
• Avaliação dos vlogs com base nos critérios previamente estabelecidos.

Diferenciação e Adequação:

• Para alunos com dificuldades, fornecer apoio adicional durante o planejamento e a produção do vlog.
• Para alunos mais avançados, desafiá-los a produzir vlogs mais complexos, com argumentos mais sofisticados e uso criativo de recursos multimídia.