Título da Aula: "Minha Voz, Minha Opinião: Produzindo Vlogs Argumentativos"

Série: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF05LP18 - Planejar, produzir e apresentar oralmente vlogs argumentativos, considerando a situação comunicativa, o tema e a finalidade dos vlogs, para divulgar suas aprendizagens, posicionamentos e reflexões sobre diversos assuntos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características dos vlogs argumentativos.
• Planejar e produzir, oralmente, um vlog argumentativo sobre um tema relevante.
• Utilizar recursos verbais e não verbais para garantir a clareza e a persuasão no discurso.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, organização e apresentação de informações.
• Expressar posicionamentos e reflexões de forma clara e articulada.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software para gravação e edição de vídeo (pode ser usado um aplicativo gratuito de edição de vídeos).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre vlogs e se eles já assistiram a algum.
• Explique o conceito de vlogs argumentativos e sua importância para compartilhar opiniões e ideias.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Exploração do Gênero (15 minutos):

• Apresente alguns exemplos de vlogs argumentativos de diferentes plataformas (pode ser um vlog sobre um tema atual, um vlog de opinião sobre um assunto polêmico, etc.).
• Discuta com os alunos as características dos vlogs assistidos, como estrutura, linguagem utilizada, recursos visuais e sonoros.

3. Planejamento do Vlog (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um tema para o seu vlog argumentativo.
• Orientados pelo professor, os grupos devem planejar o conteúdo do vlog, incluindo a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.
• Eles também devem pensar nos recursos visuais e sonoros que utilizarão.

4. Produção do Vlog (30 minutos):

• Os grupos devem começar a gravar e editar seus vlogs.
• Ofereça suporte técnico e orientação durante o processo de produção.

5. Apresentação dos Vlogs (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu vlog para a classe.
• Após cada apresentação, abra a discussão para comentários e perguntas dos colegas.

6. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre o que os alunos aprenderam e como eles podem aplicar essas habilidades em outras situações.
• Avalie os vlogs apresentados com base em critérios como clareza da mensagem, organização das informações, uso adequado da linguagem e persuasão.

Observações:

• Para os alunos que tiverem dificuldade em falar em público, ofereça a opção de apresentar seus vlogs em pequenos grupos ou individualmente.
• Se a escola não tiver acesso a computadores ou tablets, é possível realizar a atividade utilizando smartphones dos alunos ou gravando os vlogs com câmeras digitais e editando-os posteriormente em um computador.