Título da Aula: "A Arte de Contar Histórias no Mundo Digital: Produção de Vlogs Argumentativos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral, argumentativa e de produção de conteúdo digital, capacitando os alunos a criar vlogs argumentativos impactantes e bem-estruturados.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais de um vlog argumentativo, incluindo estrutura, linguagem e recursos visuais.
• Identificar e argumentar sobre temas relevantes, atuais e significativos para a comunidade escolar.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações para apoiar argumentos.
• Utilizar estratégias de comunicação oral persuasiva e técnicas de gravação e edição para produzir vlogs de alta qualidade.

Habilidade da BNCC: EF05LP18 - "Produzir textos orais argumentativos em situações formais e informais, utilizando estratégias de comunicação oral persuasiva e considerando a situação comunicativa, o tema e a finalidade do texto."

Sobre esta Aula: Essa aula será dividida em três sessões, totalizando 120 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de vlog argumentativo e suas características principais. Na segunda sessão, eles trabalharão na pesquisa e organização de informações para seus próprios vlogs. Finalmente, na terceira sessão, os alunos produzirão e editarão seus vlogs usando ferramentas digitais.

Materiais Necessários:

• Dispositivos com acesso à internet (computadores, tablets ou smartphones)
• Software ou aplicativo de gravação de tela e edição de vídeo
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Recursos visuais (como imagens, gráficos e vídeos) para apoiar os argumentos

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Introdução ao Vlog Argumentativo (40 minutos)

1. Introdução ao Conceito de Vlog Argumentativo (10 minutos)

• Discussão inicial sobre o que são vlogs e como eles podem ser usados para argumentar.
• Apresentação de exemplos de vlogs argumentativos.

2. Características Principais do Vlog Argumentativo (15 minutos)

• Análise dos elementos essenciais de um vlog argumentativo, incluindo estrutura, linguagem e recursos visuais.
• Discussão sobre a importância de usar estratégias de comunicação oral persuasiva para engajar o público.

3. Escolhendo um Tema Relevante (15 minutos)

• Brainstorming em grupo para gerar ideias de temas atuais e significativos para a comunidade escolar.
• Seleção de um tema por grupo para desenvolver um vlog argumentativo.

Sessão 2: Pesquisa e Organização de Informações (40 minutos)

1. Pesquisa de Informações (20 minutos)

• Orientação sobre como realizar pesquisas eficientes utilizando diferentes fontes de informação (livros, artigos, sites confiáveis, entrevistas, etc.).
• Os alunos devem coletar informações relevantes e confiáveis para apoiar seus argumentos.

2. Organização de Informações (20 minutos)

• Discussão sobre a importância de organizar as informações de forma lógica e coerente.
• Os alunos devem criar um esboço ou roteiro para seu vlog argumentativo, incluindo uma introdução, corpo e conclusão.

Sessão 3: Produção e Edição do Vlog (40 minutos)

1. Produção do Vlog (25 minutos)

• Os alunos gravam seus vlogs usando o software ou aplicativo de gravação de tela escolhido.
• Eles devem seguir o roteiro criado na sessão anterior e usar estratégias de comunicação oral persuasiva para engajar o público.

2. Edição do Vlog (15 minutos)

• Os alunos editam seus vlogs usando o software ou aplicativo de edição de vídeo escolhido.
• Eles devem adicionar recursos visuais, como imagens, gráficos e vídeos, para apoiar seus argumentos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na qualidade do vlog argumentativo produzido pelos alunos, levando em consideração os seguintes critérios:

• Estrutura e organização do vlog
• Argumentação clara e bem-fundamentada
• Uso de estratégias de comunicação oral persuasiva
• Qualidade da gravação e edição do vlog

Os alunos também serão avaliados por sua participação ativa nas discussões em grupo e pela capacidade de seguir instruções e trabalhar em equipe.