Título da Aula: "A Arte da Persuasão: Criando Vlogs Argumentativos"

Série: 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF05LP18 - "Planejar e produzir vlogs argumentativos, utilizando diferentes recursos expressivos e argumentativos, em função da situação comunicativa, do tema e da finalidade."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de vlogs argumentativos;
• Compreender os elementos da situação comunicativa, tema e finalidade;
• Utilizar recursos expressivos e argumentativos adequadamente;
• Promover a expressão oral e a argumentação clara e persuasiva.

Duração: 2 horas

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa e inspiração;
• Dispositivos de gravação (celular, câmera ou computador com webcam);
• Software de edição de vídeo (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação e da persuasão na comunicação cotidiana.
• Apresente o conceito de vlog argumentativo e sua finalidade de convencer ou informar o público.

2. Análise de Vlogs (20 minutos)

• Mostre exemplos de vlogs argumentativos de diferentes canais e temas.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos da situação comunicativa (quem, para quem, por que e onde), o tema e a finalidade de cada vlog.

3. Planejamento do Vlog (25 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um tema para o seu vlog argumentativo.
• Orientados pelo professor, os grupos devem discutir e definir a situação comunicativa, o tema e a finalidade do seu vlog.

4. Produção do Vlog (40 minutos)

• Peça aos grupos que planejem o roteiro e os recursos que usarão no vlog (imagens, vídeos, músicas, efeitos especiais, etc.).
• Eles devem gravar o vlog utilizando os dispositivos disponíveis.
• Se possível, utilize um software de edição de vídeo para finalizar o vlog.

5. Apresentação e Avaliação (30 minutos)

• Cada grupo apresenta o seu vlog para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários.
• Avalie os vlogs com base em critérios pré-estabelecidos (organização, clareza, persuasão, uso de recursos, etc.).

6. Reflexão Final (10 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de se comunicar de forma clara, persuasiva e respeitosa.
• Reflita com os alunos sobre o processo de criação e produção dos vlogs.