Qual dos seguintes tópicos seria mais adequado para uma reportagem digital escrita por alunos do 5º ano?
(A) -
uma análise sobre a importância da educação financeira para jovens.
(B) -
um perfil biográfico de um cientista renomado.
(C) -
um relato sobre a experiência de uma turma em um passeio ao museu de história natural.
(D) -
uma investigação sobre os impactos do uso excessivo das redes sociais na saúde mental.
(E) -
uma revisão crítica do último filme lançado da marvel.
Dica
- considere os interesses e experiências dos alunos.
- escolha temas que sejam informativos e educacionais.
- priorize tópicos que permitam aos alunos realizar pesquisas e coletar informações de várias fontes.
- mantenha o nível de complexidade e vocabulário adequado para a faixa etária dos alunos.
Explicação
O tópico "um relato sobre a experiência de uma turma em um passeio ao museu de história natural" é interessante, envolvente e alinhado com a faixa etária e nível de conhecimento dos alunos do 5º ano. ele permite que os alunos compartilhem suas experiências e observações, aproveitando o passeio como fonte primária de informação.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para o público-alvo e o contexto da aula:
- (a): envolve um tema complexo e abstrato que pode ser difícil de compreender para alunos do 5º ano.
- (b): exige conhecimento prévio e pesquisa aprofundada sobre uma figura científica, o que pode ser desafiador para essa faixa etária.
- (d): aborda um tema relevante, mas sua compreensão pode exigir um nível de maturidade e reflexão mais elevado do que o esperado para alunos do 5º ano.
- (e): embora possa ser interessante, não se alinha com o objetivo da atividade, que é criar uma reportagem digital baseada em pesquisa e experiências.
Conclusão
Ao escolher um tópico relevante e envolvente para sua reportagem digital, os alunos podem vivenciar o processo de pesquisa, escrita e produção de forma mais significativa e prazerosa.