Em qual dos textos abaixo o gênero textual é uma notícia?
(A) -
Um artigo acadêmico que discute a relação entre educação e pobreza.
(B) -
Um post de blog pessoal que compartilha dicas de viagem para um determinado destino.
(C) -
Um relatório financeiro que apresenta os resultados trimestrais de uma empresa.
(D) -
Uma notícia de jornal que relata um evento recente e de interesse público.
(E) -
Uma carta pessoal escrita por um amigo ou familiar, contando sobre suas experiências recentes.
Dica
- Procure por um título claro e objetivo que resuma o assunto da notícia.
- Verifique a data da publicação da notícia para saber se ela é recente.
- Leia o primeiro parágrafo da notícia para ter uma ideia geral do assunto.
- Procure por fatos e informações relevantes que sustentem o assunto da notícia.
- Observe se a notícia é escrita de forma objetiva e informativa, sem opiniões pessoais do autor.
Explicação
O gênero textual notícia é um relato factual de um evento recente e de interesse público. Ele é normalmente escrito de forma objetiva e informativa, e pode ser encontrado em jornais, revistas, sites de notícias e outras mídias.
Análise das alternativas
- (A) Um artigo acadêmico é um texto que apresenta uma pesquisa ou análise científica sobre um determinado tema.
- (B) Um post de blog pessoal é um texto escrito por um indivíduo, geralmente compartilhando suas experiências, opiniões ou dicas sobre um determinado assunto.
- (C) Um relatório financeiro é um documento que apresenta os resultados financeiros de uma empresa em um determinado período de tempo.
- (D) Uma notícia de jornal é um gênero textual que relata um evento recente e de interesse público.
- (E) Uma carta pessoal é um texto escrito por um indivíduo para se comunicar com um amigo ou familiar, compartilhando experiências, notícias ou sentimentos.
Conclusão
O gênero textual notícia é um tipo de texto muito importante, pois nos informa sobre acontecimentos recentes e de interesse público. É importante saber identificar os diferentes gêneros textuais para podermos compreender melhor o conteúdo dos textos que lemos e escrevemos.