Título da aula: Viagem pelas Mídias: Explorando Gêneros e Intenções

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do 5º ano em analisar e compreender textos de diferentes mídias, considerando suas especificidades de gênero e as finalidades e intenções das mídias utilizadas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e especificidades de diferentes gêneros textuais em diversas mídias;
• Identificar as finalidades e intenções dos textos, considerando o contexto e a mídia em que são divulgados;
• Desenvolver habilidades de leitura e escuta crítica e reflexiva, considerando diferentes pontos de vista e perspectivas;
• Produzir textos adequados a diferentes mídias, considerando suas características e especificidades.

Habilidades da BNCC: EF05LP16 - "Analisar textos de diferentes mídias, considerando-se as especificações dos gêneros em que são organizados, bem como as finalidades e intencionalidades das mídias utilizadas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos trabalharão com textos de diferentes mídias e gêneros, analisando suas características e finalidades. Na segunda sessão, eles produzirão seus próprios textos, considerando as especificidades de cada mídia.

Materiais necessários:

• Textos variados de diferentes mídias (jornais, revistas, sites, vídeos, etc.)
• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise de Textos de Mídias Diferentes

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de mídias e gêneros textuais. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos que eles consomem no dia a dia.

2. Análise de Textos (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos variados de diferentes mídias para cada grupo. Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as características e especificidades de cada gênero textual. Eles devem discutir as finalidades e intenções dos textos, considerando o contexto e a mídia em que são divulgados.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a classe. O professor media a discussão, destacando os pontos principais e esclarecendo dúvidas.

Sessão 2: Produção de Textos em Diferentes Mídias

1. Introdução (10 minutos): Retome a discussão sobre as características e intenções dos textos de diferentes mídias. Peça aos alunos que pensem em um tema que gostariam de explorar e que escolham uma mídia adequada para divulgá-lo.

2. Planejamento (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos planejam seus textos, considerando as características da mídia escolhida e o público-alvo. Eles devem definir o gênero textual, o título, as informações principais que serão abordadas e a linguagem a ser utilizada.

3. Produção (20 minutos): Os alunos produzem seus textos, utilizando os recursos disponíveis na sala de aula (computadores, tablets, materiais de escrita, etc.). O professor circula pela sala, oferecendo apoio e esclarecendo dúvidas.

4. Apresentação (10 minutos): Cada grupo apresenta seu texto para a classe. O professor media a discussão, destacando os pontos fortes de cada produção e sugerindo melhorias, se necessário.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre a importância de entender as especificidades de diferentes mídias e gêneros textuais para a comunicação eficaz. Encerre a aula com uma discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida cotidiana.