Título da Aula: "Explorando Textos na Mídia: Compreensão e Análise"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos de diferentes mídias, considerando suas especificidades e intencionalidades.
• Analisar criticamente as informações e mensagens presentes em textos da esfera pública, identificando propósitos e pontos de vista.
• Desenvolver autonomia e repertório para navegar e interpretar textos de diferentes gêneros e mídias.

Habilidades da BNCC: EF05LP16 - "Analisar textos de diferentes mídias, considerando-se as especificações dos gêneros em que são organizados, bem como as finalidades e intencionalidades das mídias utilizadas."

Sobre esta Aula:

Esta aula tem duração prevista de duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão e analisarão textos de mídias diversas, centrando-se nas características dos gêneros e nas intenções comunicativas. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar seus próprios textos, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exibição de textos digitais;
• Artigos, notícias, propagandas, posts de redes sociais, vídeos ou outras amostras de textos de diversas mídias;
• Projetor ou tela para exibição de textos digitais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais para produção de textos multimídia (opcional, se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a variedade de textos que encontramos nas mídias (jornais, revistas, internet, TV, rádio, etc.).
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância de compreender e analisar criticamente os textos da esfera pública.

2. Exploração de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua amostras de textos de diferentes mídias.
• Peça que os grupos leiam e analisem os textos, identificando:
  • O gênero textual (notícia, artigo, propaganda, post de rede social, etc.);
  • A mídia em que o texto foi publicado ou transmitido;
  • As finalidades e intencionalidades do texto (informar, persuadir, entreter, etc.).

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna os grupos novamente e peça que compartilhem suas descobertas e reflexões sobre os textos.
• Promova uma discussão sobre as diferentes características dos gêneros textuais e as intenções comunicativas de cada texto analisado.

4. Criação de Textos (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno e peça que escolham um gênero textual e uma mídia para criar seu próprio texto.
• Dê um tempo para que os alunos planejem e produzam seus textos, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
• Se houver recursos disponíveis, os alunos podem criar textos multimídia (vídeos, posts de blog, apresentações digitais, etc.).

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar seus textos com a classe.
• Abra espaço para que os alunos deem feedback construtivo sobre os textos uns dos outros, considerando aspectos como clareza, organização, coerência e adequação ao gênero textual escolhido.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão final sobre a importância da compreensão e análise crítica de textos da esfera pública.
• Encerre a aula reforçando o papel dos alunos como leitores e produtores ativos de textos na sociedade.