Título da Aula: "Explorando o Mundo das Mídias: Análise Crítica de Textos Multimídia"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Desenvolver habilidades de análise crítica de textos multimídia, considerando as especificidades dos gêneros, finalidades e intencionalidades das mídias utilizadas.

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar textos multimídia (incluindo mídias sociais, notícias, anúncios, documentários, programas de TV, entre outros) identificando elementos como gênero, finalidade e intencionalidade;
• Compreender as diferentes maneiras pelas quais os textos multimídia comunicam informações e ideias;
• Reconhecer as diferenças entre informações confiáveis e não confiáveis;
• Refletir sobre a influência das mídias na sociedade e na vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF05LP16 - Analisar textos de diferentes mídias, considerando-se as especificações dos gêneros em que são organizados, bem como as finalidades e intencionalidades das mídias utilizadas.

Materiais:

• Computadores, tablets ou smartphones com acesso à internet para pesquisa e exploração de mídias;
• Quadro branco ou tela interativa;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de diferentes textos multimídia impressos ou projetados na tela.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são mídias multimídia e seus diferentes tipos;
   • Revisão da habilidade de análise crítica e sua importância na sociedade atual.

2. Análise de Textos Multimídia (20 minutos):

   • Apresentação de diferentes textos multimídia para análise;
   • Trabalho em pequenos grupos: cada grupo escolhe um texto para analisar, identificando elementos como gênero, finalidade, intencionalidade e as principais informações transmitidas;
   • Compartilhamento de descobertas com a classe.

3. Reflexão sobre as Mídias (15 minutos):

   • Discussão guiada sobre a influência das mídias na sociedade, incluindo aspectos positivos e negativos;
   • Reflexão sobre a importância de ser um consumidor crítico de informações.

4. Produção de Cartazes (20 minutos):

   • Cada grupo cria um cartaz que represente o texto multimídia analisado, incluindo informações sobre o gênero, a finalidade e a intencionalidade do texto;
   • Apresentação dos cartazes para a classe.

5. Debate sobre Informações Confiáveis (15 minutos):

   • Discussão sobre a importância de identificar fontes confiáveis de informação;
   • Apresentação de exemplos de notícias falsas e como identificá-las.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula;
   • Discussão sobre como aplicar essas habilidades no dia a dia.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e discussões em sala;
• Acompanhamento do envolvimento e interesse dos alunos durante a análise dos textos multimídia;
• Avaliação dos cartazes produzidos pelos grupos, considerando a organização, a clareza e a criatividade das informações apresentadas.