Título da Aula: Explorando as Mídias: Analisando Diferentes Gêneros Textuais

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características de diferentes gêneros textuais, considerando as especificações das mídias em que são organizados.
• Reconhecer as finalidades e intencionalidades das diferentes mídias utilizadas.
• Analisar criticamente textos de diferentes mídias, considerando seu gênero, finalidade e intencionalidade.

Habilidade da BNCC: EF05LP16 - Analisar textos de diferentes mídias, considerando-se as especificações dos gêneros em que são organizados, bem como as finalidades e intencionalidades das mídias utilizadas.

Sobre a Aula: Esta aula é planejada para duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de gênero textual, mídia e intencionalidade. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conceitos a textos de diferentes mídias, analisando suas características e propósitos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Projetor ou tela grande
• Cópias de diferentes textos de diversas mídias (jornais, revistas, sites, redes sociais, etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Marcadores ou giz

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (Introdução)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de mídias que os alunos utilizam no dia a dia (jornais, revistas, TV, internet, etc.). Pergunte-lhes o que eles entendem por "gênero textual".

2. Definição de Gênero Textual (15 minutos): Explique o conceito de gênero textual, definindo-o como um tipo de texto que possui características específicas, como estrutura, linguagem e finalidade. Apresente exemplos de diferentes gêneros textuais, como notícias, contos, poemas e histórias em quadrinhos.

3. Função da Mídia (15 minutos): Discuta a função da mídia, que é transmitir informações, ideias e opiniões. Destaque que diferentes mídias podem ter finalidades e intencionalidades diferentes. Por exemplo, um jornal pode ter a finalidade de informar, enquanto uma revista pode ter a finalidade de entreter.

4. Aplicação do Conhecimento (10 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos de diversas mídias. Peça aos alunos que analisem os textos e identifiquem o gênero textual, a mídia utilizada e a finalidade e intencionalidade do texto.

Sessão 2 (Análise de Textos)

1. Revisão (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma revisão dos conceitos de gênero textual, mídia, finalidade e intencionalidade.

2. Análise de Textos (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos de diferentes mídias. Peça aos alunos que analisem os textos e respondam a perguntas sobre o gênero textual, a mídia utilizada, a finalidade e a intencionalidade do texto.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas análises dos textos para a turma. Estimule uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos e como as características de cada gênero textual influenciam sua finalidade e intencionalidade.

4. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica de textos de diferentes mídias. Destaque que essa habilidade é essencial para que os alunos possam se tornar cidadãos informados e críticos.