Qual das seguintes opções não é uma estratégia para fazer leitura crítica de textos multissemióticos do campo da vida pública?
(A) -
analisar a organização interna do texto
(B) -
identificar as marcas linguísticas utilizadas
(C) -
reconhecer a intenção do autor
(D) -
memorizar o conteúdo do texto
(E) -
refletir sobre os pontos de vista apresentados
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