Título da Aula: Viagem ao Mundo das Notícias: Compreendendo Textos Informativos

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• EF05LP15 - Compreender a organização interna de textos informativos, inclusive multissemióticos, identificando suas marcas linguísticas e conteúdo temático, para construir sentidos.
• Compreender a importância de ler textos informativos para se manter informado sobre o mundo.
• Desenvolver habilidades de escuta atenta e crítica durante a leitura compartilhada de textos informativos.

Materiais Necessários:

• Artigos de jornais, revistas, sites de notícias ou outras fontes confiáveis
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se manter informado sobre o mundo.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as notícias e como elas são divulgadas.
• Apresente o conceito de texto informativo.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Escolha um artigo informativo adequado para o nível de compreensão dos alunos.
• Leia o artigo em voz alta, parando para explicar palavras ou conceitos desconhecidos.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e a comentar sobre o texto.
• Identifique as principais ideias do texto e as marcas linguísticas utilizadas, como títulos, subtítulos, destaques, imagens e gráficos.

3. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua um artigo informativo diferente para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam o artigo e identifiquem sua organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Os grupos devem apresentar suas descobertas para a classe.

4. Leitura Independente (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um artigo informativo de seu interesse e leiam-no de forma independente.
• Incentive-os a fazer anotações e a destacar palavras ou frases importantes.
• Após a leitura, peça aos alunos que escrevam um resumo do texto em suas próprias palavras.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os artigos informativos lidos pelos alunos.
• Pergunte sobre as principais ideias dos textos, as marcas linguísticas utilizadas e o conteúdo temático.
• Reforce a importância da compreensão em leitura para se manter informado sobre o mundo.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante a leitura compartilhada e o trabalho em grupo.
• Avalie a qualidade dos resumos escritos pelos alunos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a leitura de textos informativos.