Explorando o Mundo das Notícias: Leitura Crítica e Compreensão em Textos Jornalísticos

Título da aula: "Explorando o Mundo das Notícias: Leitura Crítica e Compreensão em Textos Jornalísticos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão em textos jornalísticos, permitindo que os alunos analisem e interpretem informações de forma autônoma e responsável.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender a estrutura e as características dos textos jornalísticos.
  • Identificar e interpretar informações explícitas e implícitas em notícias.
  • Refletir sobre a importância da leitura crítica e da verificação de fatos.
  • Desenvolver habilidades de escuta ativa e participação em discussões.

Habilidades da BNCC: EF05LP15 - "Ler e compreender, silenciosamente ou em voz alta, textos de diferentes gêneros textuais, inclusive multissemióticos, com ou sem suporte de imagens, reconhecendo o assunto de que trata o texto, identificando a ideia central e informações relevantes, estabelecendo relações entre informações explícitas e implícitas, analisando a estrutura composicional e o estilo e avaliando criticamente o texto, inclusive quanto a sua finalidade e aos recursos linguísticos utilizados."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes principais:

  1. Leitura e Discussão de Textos Jornalísticos (30 minutos):
  • Leitura silenciosa de um artigo jornalístico selecionado pelo professor, relacionado a um tema de interesse dos alunos.
  • Discussão em pequenos grupos sobre o conteúdo do artigo, destacando informações relevantes e respondendo a perguntas-chave.
  • Compartilhamento das principais ideias e conclusões de cada grupo com a turma toda.
  1. Reflexão e Atividade Prática (20 minutos):
  • Discussão sobre a importância da leitura crítica e da verificação de fatos nas notícias.
  • Apresentação de estratégias para identificar informações falsas ou tendenciosas.
  • Atividade prática em que os alunos analisam um conjunto de manchetes jornalísticas e tentam identificar quais são as mais confiáveis e as mais sensacionalistas.

Materiais necessários:

  • Cópias do artigo jornalístico selecionado.
  • Quadro branco ou projetor para anotações.
  • Marcadores ou giz.
  • Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações.
  • Computadores ou tablets com acesso à internet, se disponíveis.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre os principais aprendizados e a importância da leitura crítica e da verificação de fatos no consumo de notícias e informações.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das manchetes abaixo é mais confiável e menos sensacionalista?

Resposta: "cientistas buscam explicações para luzes misteriosas observadas no céu"

Qual das seguintes afirmações descreve melhor a estrutura de um texto jornalístico?

Resposta: título, subtítulo, corpo do texto

Qual das seguintes afirmações é uma boa estratégia para identificar informações falsas ou tendenciosas em notícias?

Resposta: verificar a data da publicação e a credibilidade do autor.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre textos jornalísticos?

Resposta: podem conter opiniões e interpretações do autor.

Qual das seguintes afirmações não é uma característica dos textos jornalísticos?

Resposta: extensão ilimitada

Qual das seguintes alternativas não é uma característica dos textos jornalísticos?

Resposta: subjetividade

Qual das seguintes atividades é essencial para desenvolver habilidades de leitura crítica em textos jornalísticos?

Resposta: todas as opções acima

Qual das seguintes características **não** é comum aos textos jornalísticos?

Resposta: uso de adjetivos e advérbios

Qual das seguintes características não é típica dos textos jornalísticos?

Resposta: subjetividade

Qual das seguintes manchetes é a mais sensacionalista e menos confiável?

Resposta: "surpreendente: nova pesquisa mostra que o café pode ajudar na perda de peso"

Qual das seguintes opções NÃO é uma característica dos textos jornalísticos?

Resposta: Busca por sensacionalismo e emoção

Qual das seguintes opções **não** representa uma estratégia eficaz para identificar informações falsas ou tendenciosas em notícias?

Resposta: Confiar apenas em manchetes sensacionalistas.