Explorando o Mundo das Notícias: Leitura Crítica e Compreensão em Textos Jornalísticos
Título da aula: "Explorando o Mundo das Notícias: Leitura Crítica e Compreensão em Textos Jornalísticos"
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão em textos jornalísticos, permitindo que os alunos analisem e interpretem informações de forma autônoma e responsável.
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender a estrutura e as características dos textos jornalísticos.
- Identificar e interpretar informações explícitas e implícitas em notícias.
- Refletir sobre a importância da leitura crítica e da verificação de fatos.
- Desenvolver habilidades de escuta ativa e participação em discussões.
Habilidades da BNCC: EF05LP15 - "Ler e compreender, silenciosamente ou em voz alta, textos de diferentes gêneros textuais, inclusive multissemióticos, com ou sem suporte de imagens, reconhecendo o assunto de que trata o texto, identificando a ideia central e informações relevantes, estabelecendo relações entre informações explícitas e implícitas, analisando a estrutura composicional e o estilo e avaliando criticamente o texto, inclusive quanto a sua finalidade e aos recursos linguísticos utilizados."
Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes principais:
- Leitura e Discussão de Textos Jornalísticos (30 minutos):
- Leitura silenciosa de um artigo jornalístico selecionado pelo professor, relacionado a um tema de interesse dos alunos.
- Discussão em pequenos grupos sobre o conteúdo do artigo, destacando informações relevantes e respondendo a perguntas-chave.
- Compartilhamento das principais ideias e conclusões de cada grupo com a turma toda.
- Reflexão e Atividade Prática (20 minutos):
- Discussão sobre a importância da leitura crítica e da verificação de fatos nas notícias.
- Apresentação de estratégias para identificar informações falsas ou tendenciosas.
- Atividade prática em que os alunos analisam um conjunto de manchetes jornalísticas e tentam identificar quais são as mais confiáveis e as mais sensacionalistas.
Materiais necessários:
- Cópias do artigo jornalístico selecionado.
- Quadro branco ou projetor para anotações.
- Marcadores ou giz.
- Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações.
- Computadores ou tablets com acesso à internet, se disponíveis.
Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre os principais aprendizados e a importância da leitura crítica e da verificação de fatos no consumo de notícias e informações.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das manchetes abaixo é mais confiável e menos sensacionalista?
Resposta: "cientistas buscam explicações para luzes misteriosas observadas no céu"
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a estrutura de um texto jornalístico?
Resposta: título, subtítulo, corpo do texto
Qual das seguintes afirmações é uma boa estratégia para identificar informações falsas ou tendenciosas em notícias?
Resposta: verificar a data da publicação e a credibilidade do autor.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre textos jornalísticos?
Resposta: podem conter opiniões e interpretações do autor.
Qual das seguintes afirmações não é uma característica dos textos jornalísticos?
Resposta: extensão ilimitada
Qual das seguintes alternativas não é uma característica dos textos jornalísticos?
Resposta: subjetividade
Qual das seguintes atividades é essencial para desenvolver habilidades de leitura crítica em textos jornalísticos?
Resposta: todas as opções acima
Qual das seguintes características **não** é comum aos textos jornalísticos?
Resposta: uso de adjetivos e advérbios
Qual das seguintes características não é típica dos textos jornalísticos?
Resposta: subjetividade
Qual das seguintes manchetes é a mais sensacionalista e menos confiável?
Resposta: "surpreendente: nova pesquisa mostra que o café pode ajudar na perda de peso"
Qual das seguintes opções NÃO é uma característica dos textos jornalísticos?
Resposta: Busca por sensacionalismo e emoção
Qual das seguintes opções **não** representa uma estratégia eficaz para identificar informações falsas ou tendenciosas em notícias?
Resposta: Confiar apenas em manchetes sensacionalistas.