Título da Aula: "Explorando o Mundo da Leitura: Descobrindo Textos Jornalísticos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver a competência leitora dos alunos por meio da leitura e análise de textos jornalísticos;
• Promover a compreensão de diferentes tipos de textos jornalísticos e suas características;
• Estimular o pensamento crítico e a capacidade de interpretar e avaliar informações apresentadas em textos jornalísticos;
• Ampliar o vocabulário e a fluência na leitura.

Habilidades da BNCC: EF05LP15 - "Ler e compreender textos jornalísticos de diferentes gêneros (notícia, reportagem, entrevista), identificando informações explícitas e implícitas, a estrutura do texto e os recursos linguísticos utilizados, tais como: título, subtítulo, imagens, legendas, destaques, etc."

Materiais:

• Cópias impressas de diferentes textos jornalísticos (notícias, reportagens, entrevistas) de jornais, revistas ou sites confiáveis;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa e verificação de informações, se necessário.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre textos jornalísticos.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a importância da leitura desse tipo de texto para se manter informado e formar opiniões.

2. Exploração de Diferentes Tipos de Textos Jornalísticos (20 minutos):

   • Distribua cópias dos textos jornalísticos selecionados.
   • Peça aos alunos que leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos.
   • Em seguida, organize uma discussão sobre os diferentes tipos de textos jornalísticos e suas características.
   • Incentive os alunos a identificar elementos como título, subtítulo, imagens, legendas e destaques.

3. Análise de Estrutura e Recursos Linguísticos (20 minutos):

   • Peça aos alunos que analisem a estrutura dos textos jornalísticos e identifiquem os recursos linguísticos utilizados pelos autores.
   • Discuta com a turma elementos como parágrafos, frases, palavras-chave e expressões figurativas.
   • Incentive os alunos a perceber como esses recursos contribuem para a compreensão do texto e para a transmissão da mensagem.

4. Interpretação e Avaliação de Informações (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Atribua a cada grupo um texto jornalístico diferente.
   • Oriente os alunos a lerem o texto novamente e a responderem a perguntas sobre o conteúdo, como: "Qual é o assunto principal do texto?", "Quais são os principais fatos relatados?", "Quais são as opiniões apresentadas no texto?" e "Quais são as fontes de informação utilizadas pelo autor?".
   • Incentive os alunos a discutir as respostas e a compartilhar suas ideias com a turma.

5. Ampliação de Vocabulário e Fluência na Leitura (10 minutos):

   • Selecione palavras ou expressões desafiadoras dos textos jornalísticos e apresente-as aos alunos.
   • Explique o significado dessas palavras e peça aos alunos que escrevam frases utilizando-as.
   • Realize uma leitura compartilhada de um texto jornalístico, pausando para discutir palavras ou conceitos desconhecidos.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna a turma e promova uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula.
   • Pergunte aos alunos sobre as dificuldades que encontraram e sobre os aspectos que mais gostaram da atividade.
   • Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas discussões, sua capacidade de interpretar e avaliar informações e sua fluência na leitura.

Observação:

• É importante selecionar textos jornalísticos adequados à faixa etária e ao nível de compreensão dos alunos.
• Se possível, utilize textos jornalísticos de diferentes veículos de comunicação e sobre diferentes temas para promover uma visão ampla e crítica da realidade.
• Incentive os alunos a ler textos jornalísticos regularmente para se manterem informados e para desenvolver suas habilidades de leitura e pensamento crítico.