Título da Aula: Explorando Notícias com Propósito: Uma Jornada pela Leitura Crítica

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa

Objetos de Conhecimento:

• Compreensão em Leitura
• Campos de atuação: Campo da Vida Pública
• Práticas de Linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidades da BNCC: EF05LP15 - Compreender e interpretar textos de diferentes gêneros, inclusive multissemióticos, desenvolvendo habilidades de leitura autônoma, de localização e de extração de informações explícitas e implícitas presentes nesses textos.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada com duração de 50 minutos e visa fortalecer as habilidades de leitura crítica dos alunos por meio da análise de notícias. Os alunos serão estimulados a desenvolver autonomia na leitura e a extrair informações relevantes de textos jornalísticos.

Materiais Necessários:

• Artigos de notícias impressos ou disponíveis em projeção eletrônica
• Folhas de papel e lápis para anotações
• Quadro ou projetor para apresentação

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciaremos a aula com uma discussão sobre a importância das notícias e o papel dos jornalistas em informar a sociedade.
   • Comente sobre as diferentes fontes de notícias disponíveis e como os leitores podem avaliar a confiabilidade das informações.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

   • Distribua cópias de um artigo de notícia apropriado para a faixa etária dos alunos.
   • Leia o artigo em voz alta, parando para fazer perguntas e discutir o significado de palavras e frases desconhecidas.
   • Incentive os alunos a identificar as informações principais e os pontos de vista apresentados no texto.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça que analisem o artigo mais detalhadamente.
   • Oriente-os a identificar a estrutura do texto, os recursos linguísticos utilizados e os elementos multissemióticos presentes (imagens, gráficos, infográficos).

4. Leitura Autônoma (10 minutos):

   • Peça que os alunos selecionem outro artigo de notícia de sua escolha e o leiam individualmente.
   • Incentive-os a fazer anotações e a identificar as informações mais relevantes do texto.

5. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos):

   • Em um grande grupo, peça aos alunos que compartilhem suas anotações e percepções sobre os artigos lidos.
   • Facilite uma discussão sobre como os autores apresentam as informações e como os leitores podem avaliar a credibilidade das notícias.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura crítica e a responsabilidade dos leitores em buscar informações de fontes confiáveis. Incentive os alunos a continuarem explorando diferentes fontes de notícias e a se tornarem leitores ativos e críticos.