Título da Aula: "Explorando os Segredos da Escrita: Um Passeio pelos Recursos Linguísticos e Discursivos"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes tipos de textos.
• Identificar a função e o efeito desses recursos na construção do sentido.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na escrita de textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias de diferentes tipos de textos (como notícias, histórias, poemas, anúncios, etc.)
• Dicionários e gramáticas (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos estão familiarizados.
• Pergunte-lhes o que eles sabem sobre os recursos linguísticos e discursivos utilizados nesses textos.
• Apresente o conceito de recursos linguísticos e discursivos e explique sua importância na construção do sentido.

2. Exploração de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes tipos de textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados.
• Estimule-os a discutir como esses recursos contribuem para o sentido do texto.

3. Análise de Recursos Linguísticos e Discursivos (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos e discursivos identificados nos textos.
• Defina e explique cada recurso, utilizando exemplos dos textos.
• Discuta a função e o efeito de cada recurso na construção do sentido.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça-lhes que escolham um dos recursos linguísticos ou discursivos aprendidos.
• Desafie-os a escrever um pequeno texto utilizando esse recurso de forma criativa e eficaz.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Peça aos alunos que voluntariamente compartilhem seus textos com a turma.
• Oriente os alunos a refletirem sobre como o recurso linguístico ou discursivo escolhido contribuiu para o sentido e o efeito do texto.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras de utilizar os recursos linguísticos e discursivos na escrita de textos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na correta identificação e compreensão dos recursos linguísticos e discursivos, e na capacidade de empregá-los adequadamente na escrita de textos.

Extensão:

Para estender a atividade, você pode:

• Pedir aos alunos que pesquisem sobre outros recursos linguísticos e discursivos além dos aprendidos na aula.
• Propor que os alunos criem um glossário de recursos linguísticos e discursivos, com definições e exemplos.
• Desafiar os alunos a analisar textos de diferentes autores e épocas para identificar como os recursos linguísticos e discursivos mudam ao longo do tempo.