Título da aula: "Explorando os Recursos Linguísticos: Viagem ao Coração dos Textos"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos do 5º ano de reconhecer e utilizar recursos linguísticos em diversos gêneros textuais, permitindo uma produção textual mais rica e adequada.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar diferentes recursos linguísticos utilizados em gêneros textuais diversos;
• Compreender a função dos recursos linguísticos na construção de sentido e na transmissão de informações;
• Utilizar adequadamente os recursos linguísticos na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF05LP14 "Reconhecer, no processo de leitura, e utilizar, no processo de escrita, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de cinquenta minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão diferentes recursos linguísticos por meio de análise e discussão de textos. Na segunda sessão, aplicarão esses conhecimentos na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Cópias de diversos gêneros textuais (contos, notícias, poemas, receitas, etc.)
• Quadro branco ou tela para projeção
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para anotações e produção de textos
• Materiais de escrita (caneta, lápis, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes tipos de textos que eles conhecem. Crie uma lista no quadro ou tela.
• Explique que cada gênero textual possui características próprias e que essas características são criadas por meio de recursos linguísticos específicos.

2. Exploração de Recursos Linguísticos (25 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Oriente os alunos a ler os textos cuidadosamente e identificar recursos linguísticos utilizados pelo autor.
• Eles podem usar as seguintes perguntas para guiar sua exploração:
  • Quais recursos linguísticos o autor utilizou para prender sua atenção?
  • Quais recursos linguísticos o autor utilizou para transmitir informações importantes?
  • Como esses recursos contribuem para o entendimento do texto?

3. Discussão Compartilhada (15 minutos)

• Junte os grupos e peça que compartilhem suas descobertas.
• Anote os principais recursos linguísticos identificados pelos alunos no quadro ou tela.
• Discuta a importância de cada recurso para a construção de sentido e a transmissão de informações.

Sessão 2 (50 minutos):

4. Aplicação dos Recursos Linguísticos (20 minutos)

• Comece esta sessão revisando os recursos linguísticos discutidos na sessão anterior.
• Divida a turma em grupos novamente e dê a cada grupo uma tarefa de escrita. Por exemplo:
  • Escrever uma notícia sobre um evento recente na escola.
  • Criar um poema sobre a natureza.
  • Escrever uma receita para um prato típico da região.
• Oriente os alunos a usar os recursos linguísticos aprendidos para aprimorar seus textos.

5. Produção de Textos (20 minutos)

• Dê um tempo para que os alunos escrevam seus textos.
• Circule pela sala para oferecer ajuda ou responder a dúvidas.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Conceda um tempo para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Estimule os alunos a fornecer feedback construtivo sobre os textos uns dos outros.

Conclusão:

• Finalize a aula resumindo os principais recursos linguísticos aprendidos e destacando sua importância na construção de textos eficazes.