Título da Aula: Explorando os Recursos Linguísticos e Discursivos em Gêneros Textuais

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos presentes nos gêneros textuais, permitindo que eles produzam textos eficazes e apropriados para diferentes situações comunicativas.

Habilidades da BNCC: EF05LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais necessários:

• Cópias impressas de diferentes gêneros textuais, como notícias, contos, poemas, histórias em quadrinhos e receitas.
• Quadro branco ou projetor para apresentação.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.
• Livros didáticos de Língua Portuguesa.

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em quatro partes: introdução, análise de textos, discussão guiada e produção textual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Peça que eles compartilhem exemplos de gêneros textuais que conhecem e pergunte se conseguem identificar características comuns em cada um deles.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes gêneros textuais para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos que caracterizam cada gênero.
• Os alunos devem discutir entre si e fazer anotações sobre as características encontradas.

3. Discussão Guiada (10 minutos):

• Apresente os grupos à frente e peça que compartilhem suas observações sobre os textos.
• Conduza uma discussão guiada sobre os recursos linguísticos e discursivos identificados, destacando semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros textuais.
• Incentive os alunos a refletir sobre como esses recursos contribuem para a construção de significados e a eficácia comunicativa de cada texto.

4. Produção Textual (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis aos alunos.
• Peça que eles escolham um gênero textual específico e produzam um breve texto usando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na aula.
• Incentive a criatividade e a experimentação, permitindo que os alunos explorem diferentes formas de expressão.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos nos diferentes gêneros textuais.
• Ressalte que essa habilidade é essencial para a produção de textos claros, coerentes e eficazes em diversas situações comunicativas.