Título da Aula: "Desvendando a Magia da Composição Textual"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Desenvolver a habilidade de analisar recursos linguísticos e discursivos e empregar adequadamente esses elementos nos textos produzidos, focando na forma de composição textual.

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender a importância dos recursos linguísticos e discursivos na construção de textos;
2. Reconhecer as características específicas de diferentes gêneros textuais;
3. Utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF05LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre a Aula: Esta será uma aula dinâmica com duração de 50 minutos. Os alunos estarão engajados em atividades de leitura, análise e produção de textos, buscando compreender a composição textual e a utilização adequada dos recursos linguísticos e discursivos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Cópias de diversos textos de diferentes gêneros (notícias, contos, poemas, etc.);
• Marcadores coloridos para destacar elementos textuais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação e como os textos são usados para transmitir informações, ideias e emoções.
   • Apresente o conceito de composição textual e explique que ela se refere à organização e estruturação das ideias e informações em um texto.

2. Análise de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados, como verbos de ação, adjetivos, advérbios, figuras de linguagem, etc.
   • Em seguida, oriente-os a discutir sobre como esses recursos contribuem para a construção de sentido e efeito no texto.

3. Produção de Textos (15 minutos):

   • De volta ao grande grupo, conduza uma discussão sobre as diferentes características de diferentes gêneros textuais, como notícias, contos, poemas, etc.
   • Em seguida, peça aos alunos que escolham um gênero textual de sua preferência e redijam um pequeno texto.
   • Estimule-os a utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos estudados anteriormente.

4. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):

   • Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
   • Promova uma discussão sobre os recursos linguísticos e discursivos utilizados pelos alunos e como eles contribuíram para a construção de sentido e efeito nos textos.

Avaliação: A avaliação ocorrerá durante a produção dos textos, observando a capacidade dos alunos em reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na composição textual. O engajamento dos alunos na análise dos textos e na discussão também será considerado na avaliação.