Qual das opções a seguir não é uma etapa no processo de produção de uma resenha digital, conforme mencionado no plano de aula?

• leia ou assista ao conteúdo original com atenção e faça anotações.
• identifique as características positivas e negativas do conteúdo.
• considere o público-alvo da resenha e adapte seu tom e linguagem de acordo.
• use evidências do conteúdo original para apoiar sua análise.
• seja objetivo e evite opiniões pessoais excessivas.
• conclua com uma recomendação clara ou um resumo de seus principais pontos.
• revise e edite sua resenha cuidadosamente antes de publicá-la.

O plano de aula descreve as seguintes etapas na produção de uma resenha digital: recepção de comentários críticos, análise de características, planejamento da resenha digital, produção da resenha digital e compartilhamento e avaliação. a competição com outras resenhas não é mencionada como uma etapa específica no processo.

As demais alternativas são etapas mencionadas no plano de aula:

• (a): recepção de comentários críticos é a segunda etapa do processo.
• (b): análise de características é a terceira etapa do processo.
• (c): elaboração de uma conclusão é a quarta etapa do processo.
• (e): planejamento da resenha digital é a quinta etapa do processo.

A produção de uma resenha digital envolve uma série de etapas planejadas que visam a reflexão crítica, análise e apresentação criativa. compreender essas etapas é essencial para produzir resenhas digitais de alta qualidade e informativas.