Título da aula: "Transformando Histórias Orquídeas em Textos Hilários: Uma Jornada de Piadas e Cartuns"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos no registro escrito de textos de gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana, especificamente piadas e cartuns.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e objetivos dos gêneros orais lúdicos e humorísticos da vida cotidiana, como piadas e cartuns;
• Analisar e discutir esses gêneros, identificando elementos como personagens, cenário, clímax e desfecho;
• Produzir textos escritos de piadas e cartuns, baseados em suas próprias experiências e imaginação.

Habilidades da BNCC: EF05LP11 - "Registrar por escrito textos de gêneros orais lúdicos e/ou humorísticos da vida cotidiana, como adivinhas, parlendas, trava-línguas, piadas, anedotas e quadrinhas, observando as convenções gráficas e ortográficas."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas:

1. Introdução e Análise de Gêneros Lúdicos e Humorísticos (30 minutos):

• Discussão inicial com os alunos sobre diferentes tipos de gêneros orais lúdicos e humorísticos que eles conhecem e/ou praticam em sua vida cotidiana (piadas, piadas, quadrinhas etc.).
• Apresentação de exemplos de piadas e cartuns para análise e identificação de suas características, elementos e estrutura.
• Reflexão coletiva sobre os objetivos desses gêneros: divertir, entreter e/ou fazer rir.

2. Produção Colaborativa de Piadas e Cartuns (30 minutos):

• Divisão da turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma folha de papel e materiais de desenho (lápis, canetas coloridas, etc.).
• Os grupos terão um tempo para discutir e criar uma piada ou um cartum, utilizando sua criatividade e imaginação.
• Encoraje os alunos a pensar em histórias engraçadas, personagens interessantes e situações hilárias.

3. Compartilhamento e Apresentação (30 minutos):

• Cada grupo apresentará sua piada ou cartum para a classe.
• Discussão aberta sobre as criações dos alunos, destacando as técnicas de humor utilizadas, a originalidade e o potencial para fazer rir.
• Reflexão final sobre a importância de expressar a alegria, o humor e a criatividade por meio desses gêneros.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na criatividade e originalidade de suas piadas ou cartuns e na habilidade de registrar esses textos por escrito com correção ortográfica e gramatical.